Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thông 2022

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thông 2022

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thông 2022 giúp thầy cô tham khảo, có thêm nhiều ý tưởng mới để hoàn thiện bài thu hoạch cuối khóa tập huấn bồi dưỡng giáo viên năm 2022 của mình.
Theo quy định tại Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thời lượng sau:
Chương trình bồi dưỡng 01: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).
Chương trình bồi dưỡng 02: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).
Chương trình bồi dưỡng 03: 01 tuần/năm học (40 tiết/năm học).
Vì vậy, mỗi giáo viên cần tự chọn Module bồi dưỡng cho phù hợp, đảm bảo theo quy định của Thông tư 17. Sau khi bồi dưỡng xong, giáo viên cần viết bài thu hoạch để tổng kết lại những gì đã học được trong thời gian vừa qua. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết đưới đây:
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Phẩm chất nhà giáo
Module GVPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay
Module GVPT 02: Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay
Module GVPT 03: Phát triển chuyên môn của bản thân
Chuyên môn nghiệp vụ
Module GVPT 04: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Module GVPT 05: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Module GVPT 06: Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Xây dựng môi trường giáo dục
Module GVPT 07: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
Module GVPT 08: Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 09: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Module GVPT 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 12: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 14: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Mẫu bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên 2022

UBND……….TRƯỜNG………..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học…………..
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Họ và tên: ………………………………………………………. Giới tính: ………………..
2. Ngày tháng năm sinh: …………………….. Năm vào ngành giáo dục: ……………
3. Trình độ chuyên môn: ……………………..
4. Chức vụ: ……………………………………
5. Nhiệm vụ được phân công: …………………………………………………………………….
II. NỘI DUNG THU HOẠCH BDTX NĂM HỌC …………
1. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (Trình bày việc học tập và thực hiện các nội dung bồi dưỡng thường xuyên dựa trên kế hoạch BDTX của cá nhân đã được Hiệu trưởng phê duyệt: Đạt kết quả như thế nào, rút kinh nghiệm được gì?)
Nội dung 1 (30 tiết)
Nội dung 2 (30 tiết)
Nội dung 3 (60 tiết)
(Nêu đủ 04 module nghiên cứu, học tập)
2. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
III. ĐỀ XUẤT NỘI DUNG HỌC TẬP NĂM HỌC 2020 – 2021 (ghi mã module, tên của 04 module trong tài liệu BDTX đối với nội dung 3).
………., ngày tháng năm 2021
NGƯỜI VIẾT
(Ký, ghi rõ họ tên)
C. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX
1. Giáo viên tự đánh giá, xếp loại: (theo các tiêu chí sau)
Nội dung 1 (10 điểm)
Nội dung 2 (10 điểm)
Nội dung 3 (10 điểm)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)

Điểm ND 1:
Điểm ND 2:
Điểm trung bình ND 3:
Điểm TB BDTX
Xếp loại:
2. Ban Chỉ đạo đánh giá, xếp loại:
Nội dung 1 (10 điểm)
Nội dung 2 (10 điểm)
Nội dung 3 (10 điểm)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)

Điểm ND 1:
Điểm ND 2:
Điểm trung bình ND 3:
Điểm TB BDTX
Xếp loại:
………., ngày…….. tháng…….. năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
Nội dung của bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Theo Thông tư 17, chương trình bồi dưỡng số 1 và 2 có thể cắt giảm nhưng riêng với chương trình số 3 không thể cắt giảm thời lượng bồi dưỡng.
Chương trình bồi dưỡng 3 là chương trình bồi dưỡng chứa 15 module chính, với chương trình này thì yêu cầu mỗi giáo viên sẽ lựa chọn một hoặc một số module phù hợp đảm bảo bồi dưỡng đúng nhu cầu thực tế của từng cá nhân cũng như theo yêu cầu, hướng dẫn của cơ sở giáo dục mà vẫn đảm bảo thời lượng bồi dưỡng theo quy định. Dưới đây là là 1 số chủ đề:
– Chủ đề về Phẩm chất nhà giáo sẽ gồm 4 module đó là:
Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay
Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay
Phát triển chuyên môn của bản thân.
– Chủ đề về Chuyên môn nghiệp vụ sẽ gồm 3 module:
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh.
– Chủ đề về Xây dựng môi trường giáo dục gồm 4 module:
Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
– Chủ đề về Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội thì gồm 5 module là:
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

#Bài #thu #hoạch #bồi #dưỡng #thường #xuyên #Giáo #viên #phổ #thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thông 2022

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thông 2022 giúp thầy cô tham khảo, có thêm nhiều ý tưởng mới để hoàn thiện bài thu hoạch cuối khóa tập huấn bồi dưỡng giáo viên năm 2022 của mình.
Theo quy định tại Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thời lượng sau:
Chương trình bồi dưỡng 01: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).
Chương trình bồi dưỡng 02: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).
Chương trình bồi dưỡng 03: 01 tuần/năm học (40 tiết/năm học).
Vì vậy, mỗi giáo viên cần tự chọn Module bồi dưỡng cho phù hợp, đảm bảo theo quy định của Thông tư 17. Sau khi bồi dưỡng xong, giáo viên cần viết bài thu hoạch để tổng kết lại những gì đã học được trong thời gian vừa qua. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết đưới đây:
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Phẩm chất nhà giáo
Module GVPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay
Module GVPT 02: Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay
Module GVPT 03: Phát triển chuyên môn của bản thân
Chuyên môn nghiệp vụ
Module GVPT 04: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Module GVPT 05: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Module GVPT 06: Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Xây dựng môi trường giáo dục
Module GVPT 07: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
Module GVPT 08: Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 09: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Module GVPT 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 12: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 14: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Mẫu bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên 2022

UBND……….TRƯỜNG………..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học…………..
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Họ và tên: ………………………………………………………. Giới tính: ………………..
2. Ngày tháng năm sinh: …………………….. Năm vào ngành giáo dục: ……………
3. Trình độ chuyên môn: ……………………..
4. Chức vụ: ……………………………………
5. Nhiệm vụ được phân công: …………………………………………………………………….
II. NỘI DUNG THU HOẠCH BDTX NĂM HỌC …………
1. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (Trình bày việc học tập và thực hiện các nội dung bồi dưỡng thường xuyên dựa trên kế hoạch BDTX của cá nhân đã được Hiệu trưởng phê duyệt: Đạt kết quả như thế nào, rút kinh nghiệm được gì?)
Nội dung 1 (30 tiết)
Nội dung 2 (30 tiết)
Nội dung 3 (60 tiết)
(Nêu đủ 04 module nghiên cứu, học tập)
2. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
III. ĐỀ XUẤT NỘI DUNG HỌC TẬP NĂM HỌC 2020 – 2021 (ghi mã module, tên của 04 module trong tài liệu BDTX đối với nội dung 3).
………., ngày tháng năm 2021
NGƯỜI VIẾT
(Ký, ghi rõ họ tên)
C. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX
1. Giáo viên tự đánh giá, xếp loại: (theo các tiêu chí sau)
Nội dung 1 (10 điểm)
Nội dung 2 (10 điểm)
Nội dung 3 (10 điểm)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)

Điểm ND 1:
Điểm ND 2:
Điểm trung bình ND 3:
Điểm TB BDTX
Xếp loại:
2. Ban Chỉ đạo đánh giá, xếp loại:
Nội dung 1 (10 điểm)
Nội dung 2 (10 điểm)
Nội dung 3 (10 điểm)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Tiếp thu kiến thức và kỹ năng (5đ)
Vận dụng kiến thức (5đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)
Module……….
(10đ)

Điểm ND 1:
Điểm ND 2:
Điểm trung bình ND 3:
Điểm TB BDTX
Xếp loại:
………., ngày…….. tháng…….. năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
Nội dung của bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Theo Thông tư 17, chương trình bồi dưỡng số 1 và 2 có thể cắt giảm nhưng riêng với chương trình số 3 không thể cắt giảm thời lượng bồi dưỡng.
Chương trình bồi dưỡng 3 là chương trình bồi dưỡng chứa 15 module chính, với chương trình này thì yêu cầu mỗi giáo viên sẽ lựa chọn một hoặc một số module phù hợp đảm bảo bồi dưỡng đúng nhu cầu thực tế của từng cá nhân cũng như theo yêu cầu, hướng dẫn của cơ sở giáo dục mà vẫn đảm bảo thời lượng bồi dưỡng theo quy định. Dưới đây là là 1 số chủ đề:
– Chủ đề về Phẩm chất nhà giáo sẽ gồm 4 module đó là:
Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay
Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay
Phát triển chuyên môn của bản thân.
– Chủ đề về Chuyên môn nghiệp vụ sẽ gồm 3 module:
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh.
– Chủ đề về Xây dựng môi trường giáo dục gồm 4 module:
Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
– Chủ đề về Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội thì gồm 5 module là:
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

#Bài #thu #hoạch #bồi #dưỡng #thường #xuyên #Giáo #viên #phổ #thông