Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022 là tài liệu vô cùng hữu ích mà Vik News muốn giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh lớp 8 tham khảo.
Đề thi học kì 2 môn văn lớp 8 | Gồm 2 câu hỏi có đáp án chi tiết và bảng ma trận đề thi. Qua đó giúp các em nhanh chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt kết quả cao trong kì thi học kì 2 lớp 8. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo cho các thầy cô làm bài kiểm tra. kiểm tra cho học sinh của bạn. Bên cạnh đó, các em có thể tham khảo thêm một số đề thi như: đề thi cuối học kì 2 môn Toán lớp 8, đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 8.
Ma trận đề kiểm tra cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8

Cấp độ
Tên
chủ đề

Biết rôi

Sự hiểu biết

Vận dụng

Thêm vào

Cấp thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1
Tài liệu

– Sao chép văn bản.

– Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ ngữ và ngữ điệu.

.

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu: 0,5
Số điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu: 0,5
Số điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Chủ đề 2
Tiếng Việt

– Nhớ đặc điểm hình thức và chức năng của
loại câu

– Hiểu và giải thích các mẫu câu.

.

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu 0,5
Điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 0,5
Điểm 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Chủ đề 3
Tập làm văn
– Viết luận văn

-Viết bài văn nghị luận giải thích và chứng minh

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Tổng số câu
Tổng điểm
Tỉ lệ %

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Số câu 1
Điểm 2.0
Tỷ lệ: 20%

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Số câu 3
Điểm: 10
Tỷ lệ: 100%

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8
Câu 1: (2 điểm)
Bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn có đoạn văn rất cảm động về lòng yêu nước, căm thù giặc của vị tướng. Đó là đoạn văn nào? Chép lại chính xác đoạn văn theo bản dịch SGK. Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ ngữ và giọng điệu trong đoạn văn.
Câu 2: (2 điểm)
một. Nêu hình thức và chức năng của câu cảm thán.
b. Chỉ ra các câu cảm thán trong đoạn văn và giải thích tại sao chúng là câu cảm thán.
“Chao ôi! Sức mạnh của con người khó có thể so sánh với sức mạnh của trời! Thế là đê không chịu được nước! Hãy lo lắng thay! Sự nguy hiểm! Bài hát này đã làm hỏng bến tàu. “
(Sống chết mặc bay – Phạm Duy Tốn)
Câu 3: (6 điểm)
Nhiều người chưa hiểu rõ: “Học đi đôi với hành” là gì và tại sao cần phải “Làm theo điều mà học để làm” như La Sơn Phu Tử đã nói trong bài “Bàn về việc học”, hãy viết một bài văn nghị luận để giải đáp những điều trên. các câu hỏi.
Đáp án đề thi môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2
Câu 1: (2 điểm)
– Chép đúng đoạn văn sau: (0,5 điểm)
“Bữa tôi hay quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt giàn giụa, chỉ giận chưa lột da thịt, nuốt gan nuốt nước mắt vào trong.” và uống máu kẻ thù ta, dù trăm thân khô cỏ, ngàn trùng. Thân này bọc trong da ngựa, ta cũng vui lòng. “
(Mắc 3 lỗi chính tả trừ 0,25đ)
– (1,0 điểm) Việc sử dụng các câu ghép (0,5pt) với các động từ mạnh kết hợp với việc sử dụng các cách diễn đạt điển hình thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc của vị tướng quân. (0,5đ)
Câu 2: (2 điểm)
một. Đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán (1 điểm)
Câu cảm thán là câu có chứa các từ cảm thán như: ôi, chao, ôi, ôi, trời ơi, bao nhiêu, bấy nhiêu … (0,5đ) dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói (người viết); xuất hiện trong ngôn ngữ nói hàng ngày hoặc ngôn ngữ văn học. (0,5đ)
* Khi viết câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than.
b. Câu cảm thán: Chao ôi! Hãy lo lắng thay! Sự nguy hiểm! (0,5 điểm)
– Các câu trên là câu cảm thán vì có chứa các từ cảm thán: than ôi, thay và kết thúc câu bằng dấu chấm than. (0,5 điểm)
Câu 3: (6 điểm)
một. Yêu cầu kỹ năng:
– Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận để chứng minh rằng văn có kết cấu rõ ràng, lập luận mạch lạc, lời văn rõ ràng, có cảm xúc và giọng điệu riêng. Trình bày đúng chính tả và ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến ​​thức:
* Vận dụng kĩ năng lập luận vào bài viết để làm nổi bật vấn đề: Học luôn đi đôi với hành, lí luận luôn đi đôi với hành, phê phán lối học chỉ vì danh …
– Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt được một số ý cơ bản sau:
Mở bài (1 điểm):
– Nêu xuất xứ của La Sơn Phu Tử trong bài “Bàn về việc học” đã nêu “Theo học để làm gì” (0,5đ)
– Khái quát hóa việc giảng dạy là vô cùng quan trọng đối với việc học của chúng ta. (0,5 điểm)
Thân bài (4 điểm):
một. (1 pt): giải thích học là gì:
– Học là tiếp thu những kiến ​​thức được tích lũy trong sách vở, học là nắm vững những lý thuyết đã được đúc kết làm kinh nghiệm… nói chung là trau dồi kiến ​​thức, mở mang trí tuệ. (0,5đ)
– Thực hành là: Làm là thực hành, vận dụng kiến ​​thức lý thuyết vào thực tế cuộc sống.
Học và hành có mối quan hệ là hai công việc của một quá trình thống nhất để có tri thức và trí tuệ. (0,5đ)
b. (1,5 điểm): Tại sao học đi đôi với hành:
Tức là học đi đôi với hành, không tách rời quản trị như phương pháp.
– Nếu chỉ học mà chỉ có kiến ​​thức, có lý thuyết mà không áp dụng vào thực tế thì việc học là vô ích vì tốn nhiều thời gian và công sức… (0,75đ)
– Nếu thực hành mà không có lý luận để hướng dẫn lý thuyết, dẫn đến việc mò mẫm thì sẽ lúng túng, cản trở thậm chí đôi khi mắc lỗi, thực hành như vậy rõ ràng là không trôi chảy…. (Có dẫn chứng). (0,75đ).
c. (1,5 điểm): Học sinh học như thế nào:
– Đâu là động cơ thúc đẩy thái độ học tập: Học ở trường, học ở sách vở, học ở bạn bè, học ở đời (0,5pt); Cách rèn luyện: Siêng năng, chăm chỉ…. (0,25đ)
– Ý kiến ​​sai lầm cho rằng học để thi lấy bằng, cách học là hình thức. (0,5đ) Học suốt đời, khoa học càng tiến bộ thì việc học không ngừng tại chỗ. (0,25đ)
Kết luận (1 điểm):
– (0,5đ) Khẳng định “Học đi đôi với hành” đã trở thành tôn chỉ, phương châm giáo dục cũng như phương pháp học tập.
– (0,5pt) Suy nghĩ về bản thân.
………….
Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ Văn 8

#Bộ #đề #thi #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022 là tài liệu vô cùng hữu ích mà Vik News muốn giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh lớp 8 tham khảo.
Đề thi học kì 2 môn văn lớp 8 | Gồm 2 câu hỏi có đáp án chi tiết và bảng ma trận đề thi. Qua đó giúp các em nhanh chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt kết quả cao trong kì thi học kì 2 lớp 8. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo cho các thầy cô làm bài kiểm tra. kiểm tra cho học sinh của bạn. Bên cạnh đó, các em có thể tham khảo thêm một số đề thi như: đề thi cuối học kì 2 môn Toán lớp 8, đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 8.
Ma trận đề kiểm tra cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8

Cấp độ
Tên
chủ đề

Biết rôi

Sự hiểu biết

Vận dụng

Thêm vào

Cấp thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1
Tài liệu

– Sao chép văn bản.

– Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ ngữ và ngữ điệu.

.

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu: 0,5
Số điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu: 0,5
Số điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Chủ đề 2
Tiếng Việt

– Nhớ đặc điểm hình thức và chức năng của
loại câu

– Hiểu và giải thích các mẫu câu.

.

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu 0,5
Điểm: 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 0,5
Điểm 1,0
Tỷ lệ 10%

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Chủ đề 3
Tập làm văn
– Viết luận văn

-Viết bài văn nghị luận giải thích và chứng minh

Số câu
Ghi bàn
Tỉ lệ %

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Tổng số câu
Tổng điểm
Tỉ lệ %

Số câu 1
Điểm: 2.0
Tỷ lệ: 20%

Số câu 1
Điểm 2.0
Tỷ lệ: 20%

Số câu 1
Điểm: 6.0
Tỷ lệ: 60%

Số câu 3
Điểm: 10
Tỷ lệ: 100%

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8
Câu 1: (2 điểm)
Bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn có đoạn văn rất cảm động về lòng yêu nước, căm thù giặc của vị tướng. Đó là đoạn văn nào? Chép lại chính xác đoạn văn theo bản dịch SGK. Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ ngữ và giọng điệu trong đoạn văn.
Câu 2: (2 điểm)
một. Nêu hình thức và chức năng của câu cảm thán.
b. Chỉ ra các câu cảm thán trong đoạn văn và giải thích tại sao chúng là câu cảm thán.
“Chao ôi! Sức mạnh của con người khó có thể so sánh với sức mạnh của trời! Thế là đê không chịu được nước! Hãy lo lắng thay! Sự nguy hiểm! Bài hát này đã làm hỏng bến tàu. “
(Sống chết mặc bay – Phạm Duy Tốn)
Câu 3: (6 điểm)
Nhiều người chưa hiểu rõ: “Học đi đôi với hành” là gì và tại sao cần phải “Làm theo điều mà học để làm” như La Sơn Phu Tử đã nói trong bài “Bàn về việc học”, hãy viết một bài văn nghị luận để giải đáp những điều trên. các câu hỏi.
Đáp án đề thi môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2
Câu 1: (2 điểm)
– Chép đúng đoạn văn sau: (0,5 điểm)
“Bữa tôi hay quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt giàn giụa, chỉ giận chưa lột da thịt, nuốt gan nuốt nước mắt vào trong.” và uống máu kẻ thù ta, dù trăm thân khô cỏ, ngàn trùng. Thân này bọc trong da ngựa, ta cũng vui lòng. “
(Mắc 3 lỗi chính tả trừ 0,25đ)
– (1,0 điểm) Việc sử dụng các câu ghép (0,5pt) với các động từ mạnh kết hợp với việc sử dụng các cách diễn đạt điển hình thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc của vị tướng quân. (0,5đ)
Câu 2: (2 điểm)
một. Đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán (1 điểm)
Câu cảm thán là câu có chứa các từ cảm thán như: ôi, chao, ôi, ôi, trời ơi, bao nhiêu, bấy nhiêu … (0,5đ) dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói (người viết); xuất hiện trong ngôn ngữ nói hàng ngày hoặc ngôn ngữ văn học. (0,5đ)
* Khi viết câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than.
b. Câu cảm thán: Chao ôi! Hãy lo lắng thay! Sự nguy hiểm! (0,5 điểm)
– Các câu trên là câu cảm thán vì có chứa các từ cảm thán: than ôi, thay và kết thúc câu bằng dấu chấm than. (0,5 điểm)
Câu 3: (6 điểm)
một. Yêu cầu kỹ năng:
– Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận để chứng minh rằng văn có kết cấu rõ ràng, lập luận mạch lạc, lời văn rõ ràng, có cảm xúc và giọng điệu riêng. Trình bày đúng chính tả và ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến ​​thức:
* Vận dụng kĩ năng lập luận vào bài viết để làm nổi bật vấn đề: Học luôn đi đôi với hành, lí luận luôn đi đôi với hành, phê phán lối học chỉ vì danh …
– Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt được một số ý cơ bản sau:
Mở bài (1 điểm):
– Nêu xuất xứ của La Sơn Phu Tử trong bài “Bàn về việc học” đã nêu “Theo học để làm gì” (0,5đ)
– Khái quát hóa việc giảng dạy là vô cùng quan trọng đối với việc học của chúng ta. (0,5 điểm)
Thân bài (4 điểm):
một. (1 pt): giải thích học là gì:
– Học là tiếp thu những kiến ​​thức được tích lũy trong sách vở, học là nắm vững những lý thuyết đã được đúc kết làm kinh nghiệm… nói chung là trau dồi kiến ​​thức, mở mang trí tuệ. (0,5đ)
– Thực hành là: Làm là thực hành, vận dụng kiến ​​thức lý thuyết vào thực tế cuộc sống.
Học và hành có mối quan hệ là hai công việc của một quá trình thống nhất để có tri thức và trí tuệ. (0,5đ)
b. (1,5 điểm): Tại sao học đi đôi với hành:
Tức là học đi đôi với hành, không tách rời quản trị như phương pháp.
– Nếu chỉ học mà chỉ có kiến ​​thức, có lý thuyết mà không áp dụng vào thực tế thì việc học là vô ích vì tốn nhiều thời gian và công sức… (0,75đ)
– Nếu thực hành mà không có lý luận để hướng dẫn lý thuyết, dẫn đến việc mò mẫm thì sẽ lúng túng, cản trở thậm chí đôi khi mắc lỗi, thực hành như vậy rõ ràng là không trôi chảy…. (Có dẫn chứng). (0,75đ).
c. (1,5 điểm): Học sinh học như thế nào:
– Đâu là động cơ thúc đẩy thái độ học tập: Học ở trường, học ở sách vở, học ở bạn bè, học ở đời (0,5pt); Cách rèn luyện: Siêng năng, chăm chỉ…. (0,25đ)
– Ý kiến ​​sai lầm cho rằng học để thi lấy bằng, cách học là hình thức. (0,5đ) Học suốt đời, khoa học càng tiến bộ thì việc học không ngừng tại chỗ. (0,25đ)
Kết luận (1 điểm):
– (0,5đ) Khẳng định “Học đi đôi với hành” đã trở thành tôn chỉ, phương châm giáo dục cũng như phương pháp học tập.
– (0,5pt) Suy nghĩ về bản thân.
………….
Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ Văn 8

#Bộ #đề #thi #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm