Giáo Dục

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 Sở GD&ĐT Đồng Nai

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2022 sở GD&ĐT Đồng Nai gồm đề thi, đáp án môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Qua đó, giúp các em tham khảo, luyện giải đề thật nhuần nhuyễn để ôn thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 đạt kết quả cao.

Năm học 2022 – 2023, Đồng Nai tổ chức thi vào lớp 10 ngày 17 và 18/6/2022 (lịch cũ là 4 và 5/6).  Theo đó, ngày 17/6, buổi sáng thi môn Toán (120 phút), buổi chiều thi môn Tiếng Anh (60 phút). Ngày 18/6, buổi sáng thí sinh thi môn Ngữ văn (120 phút), buổi chiều thí sinh thi vào lớp chuyên Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh sẽ thi môn chuyên tương ứng (150 phút).

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Đồng Nai năm 2022 – 2023

>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa chuyển.

Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây.

Câu 3 (1.0 điểm). Biệt pháp điệp cấu trúc: “Đó là”.

Tác dụng: nhấn mạnh hơn về những gì mà các bác sĩ ở tuyến đầu chống dịch nơi đây vẫn đang kiên cường đấu tranh , những hy sinh thầm lặng.

Câu 4 (1.0 điểm). Trình bày quan điểm của bản thân em, lý giải hợp ly.

II. Làm văn

Câu 1. Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.

1. Mở đoạn

Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid-19.

2. Thân đoạn

– Giải thích: Tình thương yêu giữa con người là gì? (là sự yêu thương, quan tâm, che chở, giúp đỡ, san sẻ… xuất phát từ tình thương yêu, đồng cảm giữa con người với nhau)

– Biểu hiện của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:

  • Người dân tình nguyện đến giúp sức tại các bệnh viện, khu cách li, vùng dịch…
  • Người dân quyên góp đồ ăn, nước uống, tiền bạc, máy móc… để hỗ trợ cho công cuộc chống dịch
  • Người dân san sẻ cho nhau trong cuộc sống thường ngày để không ai bị bỏ lại phía sau (giảm tiền nhà, tiền trọ cho công nhân, nhà trường giảm học phí, taxi không lấy tiền của y bác sĩ…)

– Hiện trạng: tình yêu thương giữa con người với con người đang ngày càng lan tỏa mạnh mẽ, đi khắp nơi, mọi vùng miền, không phân biệt nghề nghiệp, lứa tuổi… trong đại dịch, kể cả giữa những người xa lạ

– Ý nghĩa, giá trị của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:

  • Giúp cho công cuộc chống dịch hiệu quả hơn, nhanh chóng chiến thắng hơn
  • Giúp cho những người tham gia chống dịch (y bác sĩ, bộ đội, tình nguyện viên…) giảm bớt gánh nặng, có thêm niềm tin và sức mạnh
  • Giúp cho người dân cả nước được giúp đỡ cả về tinh thần và vật chất, có thể cùng nhau vượt qua đại dịch mà không ai bị bỏ lại phía sau…

→ Cả cộng đồng được sống trong bầu không khí bình yên, giàu tình thương và hạnh phúc

– Phản đề: tuy nhiên, trong cộng đồng vẫn tồn tại một bộ phận người sống thiếu đi tình thương, họ có những hành động trục lợi cho bản thân, bất chấp những người khác đang cố gắng chung tay chống dịch:

  • Dẫn người từ vùng dịch, nước ngoài về trốn khai báo, cách li
  • Tăng giá đồ ăn, vật dụng, nhà cửa khi nhiều người gặp khó khăn
  • Lan truyền tin đồn thất thiệt gây hoang mang dư luận…

→ Cần phải thay đổi ngay

– Liên hệ bản thân:

  • Bản thân em đã sống có tình yêu thương, biết chia sẻ với người khác trong đại dịch này chưa? (biểu hiện)
  • Bản thân em đã được sống trong tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ của mọi người trong đại dịch này không? (dẫn chứng)

→ Cảm nhận của em?

3. Kết đoạn

Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Vai trò quan trọng và ý nghĩa to lớn, không thể thiếu của tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid.

Câu 2.

1. Mở bài

  • Dẫn dắt, giới thiệu nhà văn Nguyễn Quang Sáng và tác phẩm Chiếc lược ngà
  • Giới thiệu nhân vật cần nêu cảm nhận: nhân vật bé Thu – ở hai phân đoạn là khi chưa nhận cha và khi đã nhận ra cha của mình.

2. Thân bài

a. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [1]: Khi bé Thu chưa nhận ra cha của mình vì vết sẹo trên mặt ông:

– Bé Thu bướng bỉnh không nhận cha:

  • Thu xa lánh ông Sáu trong khi ông Sáu luôn tìm cách vỗ về, Thu nhất quyết không chịu gọi tiếng ba
  • Má dọa đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm nhưng lại nói trống không

→ Bé Thu “cứng đầu” ương ngạnh, nhất quyết không gọi một người “xa lạ” là cha dù bị mẹ đánh – chứng minh được rằng người cha đối với em là một người vô cùng quan trọng, kính yêu, quyết không gọi tiêng “cha” thiêng liêng với người khác. Từ đó thấy được tình yêu cha sâu nặng của em.

b. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [2]: Khi bé Thu đã nhận ra cha của mình – cuộc đoàn tụ ngay trước phút chia li:

  • Bé Thu chia tay ba nhưng tâm trạng khác trước, nó không bướng bỉnh nhăn mày cau có nữa
  • Tiếng gọi ba cất lên trong sâu thẳm tâm hồn bé bỏng của con bé, sự khao khát tình cha con bị kìm nén bỗng bật lên, tiếng gọi suốt 8 năm chờ đợi
  • “Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang hai chân ôm lấy cổ ba nó”. Nó hôn khắp người ông Sáu và hôn cả vết sẹo dài trên má ông
  • Hai tay Thu ôm chặt cổ ba, chân quắp chặt lấy ba không muốn ông Sáu rời đi

→ Bé Thu có tình yêu thương cha mãnh liệt, vô bờ, thể hiện mãnh liệt và dồn dập qua lời nói, hành động của em

⇒ Sự tương phản trong thái độ, hành động của bé Thu ở hai đoạn trích (trước và sau khi nhận ra cha) đã làm bật lên được tình thương cha trong sáng nhưng mãnh liệt của bé Thu. Không có một thứ gì có thể ngăn cản, làm mở đi thứ tình cảm thiêng liêng đó trong em.

3. Kết bài

  • Tình cảm, cảm nhận, suy nghĩ của em về nhân vật bé Thu và tình phụ tử mãnh liệt ấy
  • Đặc sắc nghệ thuật, nội dung của tác phẩm, đặc biệt là nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Sở GD&ĐT Đồng Nai

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2021 – 2022
Môn: Ngữ văn

Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề

I. Đọc hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa. Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây. Dù cho ngoài kia, cả thế giới đang chao đảo vì cơn bão tử thần Covid-19, thì em ơi, cứ ngủ thật ngon lành bởi trong này bình yên lắm.Em được chở che trong vòng tay ấm êm của những con người thầm lặng. Đó là những bác sĩ không quản ngày đêm hy sinh bản thân mình, hết lòng vì người bệnh. Tấm chắn giọt bắn lúc nào cũng đầy hơi nước vì không có cơ hội được bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù là đang ngữa những ngày đông tháng giá. Đó là những người tự nguyện ở luôn trong bệnh viện, cả cái Tết đoàn viên cũng chẳng về nhà. Đó là cô y tá sẵn sàng gửi con nhỏ mới lên ba cho ông bà chăm sóc, và từng đêm, khi em quấy khóc, cô lại bế bồng và hát ru em câu hát “À ơi, con cò bay lả bay la…”

[…]Thế giới có những anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi bất cứ thứ gì. Nơi đây đã cho chị biết hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người.

(Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải nhất Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021)

Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại điều gì cho những chiến sĩ áo trắng?

Câu 3 (1.0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong phần in đậm

Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ”hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người?” Vì sao?

II. Làm văn (7.0 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm). Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.

Câu 2 (5.0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau:

[1]… Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:

– Thì má cứ kêu đi.

Mẹ nó nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:

– Vô ăn cơm!

Anh Sáu vẫn ngồi im,giả vờ không nghe, chờ nó gọi “Ba vô ăn cơm”. Con bé cứ đứng trong bếp nói vọng ra:

– Cơm chín rồi!

Anh cũng không quay lại. Con bé bực quá, quay lại mẹ và bảo:

– Con kêu rồi mà người ta không nghe.”

[2] – Thôi ! Ba đi nghe con ! – Anh sáu khe khẽ nói.
Chúng tôi, mọi người – kể cá anh, đêu tướng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đển lúc ẩy, tinh cha con như bỗng nối dậy trong người nó, trong ¡UC không ai ngờ đến thi nó bỗng kêu thét lên:

– Ba…a…a… ba!

Tiếng kêu của nó như tiêng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lẩy cố ba nó. […]

Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:

– Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con

Ba nó bế nó lên. Nó hon ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả viết thẹo dài bên má của ba nó nữa.

(Trích Chiếc lược ngà, Nguyên Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1)

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

CâuĐáp ánCâuĐáp ánCâuĐáp án
1D11C21C
2C12B22A
3A13E23B
4B14A24D
5D15C25B
6C16H26F
7B17F27T
8C18C28F
9A19A29F
10C20D30F

31. I wish I could play chess.

32. planting some trees around your house to get more fresh air?

33. long hair.

34. rained heavily, we were late for school.

35. to give Time the card.

36. has already been sold.

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021

Câu 1: (2 điểm)

1) Giải phương trinh x^{2}+3 x-10=0

Ta có: Delta=3^{2}-4 cdot(-10)=49>0 nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt left[begin{array}{l}x_{1}=frac{-3+sqrt{49}}{2}=2 \ x_{2}=frac{-3-sqrt{49}}{2}=-5end{array}right.

Vậy tập nghiệm của bất phương trình là S={2 ;-5}.

2) Giải phương trình 3 x^{4}+2 x^{2}-5=0

Đặt t=x^{2}(t geq 0), phương trình đã cho trở thành 3 t^{2}+2 t-5=0.

Ta có a+b+c=2+3-5=0 nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt left[begin{array}{l}t_{1}=1(mathrm{tm}) \ t_{2}=frac{c}{a}=-frac{5}{3}(mathrm{ktm})end{array}right..

Với t=1 Rightarrow x^{2}=1 Leftrightarrow x=pm 1.

Vậy tập nghiệm của phương trình .

3) Giải hệ phương trình left{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ x+2 y=4end{array}right.

Ta có: left{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ x+2 y=4end{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ 2 x+4 y=8end{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}7 y=7 \ x=4-2 yend{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}y=1 \ x=2end{array}right.right.right.right.

Vậy hệ phương trình có nghiệm (x ; y)=(2 ; 1).

Câu 2: (2,25 điểm)

1. Vẽ đồ thị hàm số (P): y = x2

Parabol (P): y = x2 có bề lõm hướng lên và nhận Oy làm trục đối xứng

Ta có bảng giá trị sau:

x-2-1012
y = x241014

⇒ Parabol (P): y = x2 đi qua các điểm (-2;4), (-1,1); (0;0), (1;1), (2,4)

Đồ thị Parabol (P): y = x2:

Đồ thị Parabol

2) Tìm giá trị của tham số thực m để Parabol (P): y = x2 và đường thẳng (d): y=2 x-3 m có đúng một điểm chung.

Xét phương trình hoành độ giao điểm của (P), (d) ta được:

x^{2}=2 x-3 m Leftrightarrow x^{2}-2 x+3 m=0 text { (1) }

Để (P) cắt (d) có đúng một điểm chung khi và chi khi (1) có nghiệm kép

Leftrightarrow Delta^{prime}=0 Leftrightarrow 1-3 m=0 Leftrightarrow m=frac{1}{3}

Vậy m=frac{1}{3} thỏa mãn yêu cầu bài toán.

3) Cho phương trình x^{2}+5 x-4. Gọi x_{1}, x_{2} là hai nghiệm phân biệt của phương trình, hãy tinh giả trị của biểu thức Q=x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+6 x_{1} x_{2}

x_{1}, x_{2} là hai nghiệm phân biệt của phương trình đã cho nên áp dụng hệ thức Vi-et với phương trình x^{2}+5 x-4=0 ta có: left{begin{array}{l}x_{1}+x_{2}=-5 \ x_{1} x_{2}=-4end{array}right..

Ta có: Q=x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+6 x_{1} x_{2}=left(x_{1}+x_{2}right)^{2}-2 x_{1} x_{2}+6 x_{1} x_{2}=left(x_{1}+x_{2}right)^{2}+4 x_{1} x_{2}

Rightarrow Q=(-5)^{2}+4(-4)=9

Vậy Q=9.

Câu 3: (1 điểm)

A=left(frac{x-4}{sqrt{x}-2}+frac{x-2 sqrt{x}}{sqrt{x}}right): sqrt{x} với (left.x>0, x neq 4right)

Với x>0, x neq 4 ta có:

A=left(frac{x-4}{sqrt{x}-2}+frac{x-2 sqrt{x}}{sqrt{x}}right): sqrt{x}

A=left(frac{(sqrt{x}+2)(sqrt{x}-2)}{sqrt{x}-2}+frac{sqrt{x}(sqrt{x}-2)}{sqrt{x}}right): sqrt{x}

A=(sqrt{x}+2+sqrt{x}-2) cdot frac{1}{sqrt{x}}

A=2 sqrt{x} cdot frac{1}{sqrt{x}}=2

Vậy với x>0, x neq 4 thì A=2.

Câu 4:

Câu 4

Bài 5

Bài 5

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021


Thông tin thêm

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 Sở GD&ĐT Đồng Nai

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2022 sở GD&ĐT Đồng Nai gồm đề thi, đáp án môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Qua đó, giúp các em tham khảo, luyện giải đề thật nhuần nhuyễn để ôn thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 đạt kết quả cao.
Năm học 2022 – 2023, Đồng Nai tổ chức thi vào lớp 10 ngày 17 và 18/6/2022 (lịch cũ là 4 và 5/6).  Theo đó, ngày 17/6, buổi sáng thi môn Toán (120 phút), buổi chiều thi môn Tiếng Anh (60 phút). Ngày 18/6, buổi sáng thí sinh thi môn Ngữ văn (120 phút), buổi chiều thí sinh thi vào lớp chuyên Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh sẽ thi môn chuyên tương ứng (150 phút).
Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Đồng Nai năm 2022 – 2023
>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.
Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021
Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa chuyển.
Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây.
Câu 3 (1.0 điểm). Biệt pháp điệp cấu trúc: “Đó là”.
Tác dụng: nhấn mạnh hơn về những gì mà các bác sĩ ở tuyến đầu chống dịch nơi đây vẫn đang kiên cường đấu tranh , những hy sinh thầm lặng.
Câu 4 (1.0 điểm). Trình bày quan điểm của bản thân em, lý giải hợp ly.
II. Làm văn
Câu 1. Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid-19.
2. Thân đoạn
– Giải thích: Tình thương yêu giữa con người là gì? (là sự yêu thương, quan tâm, che chở, giúp đỡ, san sẻ… xuất phát từ tình thương yêu, đồng cảm giữa con người với nhau)
– Biểu hiện của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:
Người dân tình nguyện đến giúp sức tại các bệnh viện, khu cách li, vùng dịch…
Người dân quyên góp đồ ăn, nước uống, tiền bạc, máy móc… để hỗ trợ cho công cuộc chống dịch
Người dân san sẻ cho nhau trong cuộc sống thường ngày để không ai bị bỏ lại phía sau (giảm tiền nhà, tiền trọ cho công nhân, nhà trường giảm học phí, taxi không lấy tiền của y bác sĩ…)
– Hiện trạng: tình yêu thương giữa con người với con người đang ngày càng lan tỏa mạnh mẽ, đi khắp nơi, mọi vùng miền, không phân biệt nghề nghiệp, lứa tuổi… trong đại dịch, kể cả giữa những người xa lạ
– Ý nghĩa, giá trị của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:
Giúp cho công cuộc chống dịch hiệu quả hơn, nhanh chóng chiến thắng hơn
Giúp cho những người tham gia chống dịch (y bác sĩ, bộ đội, tình nguyện viên…) giảm bớt gánh nặng, có thêm niềm tin và sức mạnh
Giúp cho người dân cả nước được giúp đỡ cả về tinh thần và vật chất, có thể cùng nhau vượt qua đại dịch mà không ai bị bỏ lại phía sau…
→ Cả cộng đồng được sống trong bầu không khí bình yên, giàu tình thương và hạnh phúc
– Phản đề: tuy nhiên, trong cộng đồng vẫn tồn tại một bộ phận người sống thiếu đi tình thương, họ có những hành động trục lợi cho bản thân, bất chấp những người khác đang cố gắng chung tay chống dịch:
Dẫn người từ vùng dịch, nước ngoài về trốn khai báo, cách li
Tăng giá đồ ăn, vật dụng, nhà cửa khi nhiều người gặp khó khăn
Lan truyền tin đồn thất thiệt gây hoang mang dư luận…
→ Cần phải thay đổi ngay
– Liên hệ bản thân:
Bản thân em đã sống có tình yêu thương, biết chia sẻ với người khác trong đại dịch này chưa? (biểu hiện)
Bản thân em đã được sống trong tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ của mọi người trong đại dịch này không? (dẫn chứng)
→ Cảm nhận của em?
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Vai trò quan trọng và ý nghĩa to lớn, không thể thiếu của tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid.
Câu 2.
1. Mở bài
Dẫn dắt, giới thiệu nhà văn Nguyễn Quang Sáng và tác phẩm Chiếc lược ngà
Giới thiệu nhân vật cần nêu cảm nhận: nhân vật bé Thu – ở hai phân đoạn là khi chưa nhận cha và khi đã nhận ra cha của mình.
2. Thân bài
a. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [1]: Khi bé Thu chưa nhận ra cha của mình vì vết sẹo trên mặt ông:
– Bé Thu bướng bỉnh không nhận cha:
Thu xa lánh ông Sáu trong khi ông Sáu luôn tìm cách vỗ về, Thu nhất quyết không chịu gọi tiếng ba
Má dọa đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm nhưng lại nói trống không
→ Bé Thu “cứng đầu” ương ngạnh, nhất quyết không gọi một người “xa lạ” là cha dù bị mẹ đánh – chứng minh được rằng người cha đối với em là một người vô cùng quan trọng, kính yêu, quyết không gọi tiêng “cha” thiêng liêng với người khác. Từ đó thấy được tình yêu cha sâu nặng của em.
b. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [2]: Khi bé Thu đã nhận ra cha của mình – cuộc đoàn tụ ngay trước phút chia li:
Bé Thu chia tay ba nhưng tâm trạng khác trước, nó không bướng bỉnh nhăn mày cau có nữa
Tiếng gọi ba cất lên trong sâu thẳm tâm hồn bé bỏng của con bé, sự khao khát tình cha con bị kìm nén bỗng bật lên, tiếng gọi suốt 8 năm chờ đợi
“Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang hai chân ôm lấy cổ ba nó”. Nó hôn khắp người ông Sáu và hôn cả vết sẹo dài trên má ông
Hai tay Thu ôm chặt cổ ba, chân quắp chặt lấy ba không muốn ông Sáu rời đi
→ Bé Thu có tình yêu thương cha mãnh liệt, vô bờ, thể hiện mãnh liệt và dồn dập qua lời nói, hành động của em
⇒ Sự tương phản trong thái độ, hành động của bé Thu ở hai đoạn trích (trước và sau khi nhận ra cha) đã làm bật lên được tình thương cha trong sáng nhưng mãnh liệt của bé Thu. Không có một thứ gì có thể ngăn cản, làm mở đi thứ tình cảm thiêng liêng đó trong em.
3. Kết bài
Tình cảm, cảm nhận, suy nghĩ của em về nhân vật bé Thu và tình phụ tử mãnh liệt ấy
Đặc sắc nghệ thuật, nội dung của tác phẩm, đặc biệt là nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Sở GD&ĐT Đồng Nai
ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2021 – 2022Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề

I. Đọc hiểu (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa. Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây. Dù cho ngoài kia, cả thế giới đang chao đảo vì cơn bão tử thần Covid-19, thì em ơi, cứ ngủ thật ngon lành bởi trong này bình yên lắm.Em được chở che trong vòng tay ấm êm của những con người thầm lặng. Đó là những bác sĩ không quản ngày đêm hy sinh bản thân mình, hết lòng vì người bệnh. Tấm chắn giọt bắn lúc nào cũng đầy hơi nước vì không có cơ hội được bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù là đang ngữa những ngày đông tháng giá. Đó là những người tự nguyện ở luôn trong bệnh viện, cả cái Tết đoàn viên cũng chẳng về nhà. Đó là cô y tá sẵn sàng gửi con nhỏ mới lên ba cho ông bà chăm sóc, và từng đêm, khi em quấy khóc, cô lại bế bồng và hát ru em câu hát “À ơi, con cò bay lả bay la…”
[…]Thế giới có những anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi bất cứ thứ gì. Nơi đây đã cho chị biết hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người.
(Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải nhất Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021)
Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại điều gì cho những chiến sĩ áo trắng?
Câu 3 (1.0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong phần in đậm
Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ”hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người?” Vì sao?
II. Làm văn (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm). Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.
Câu 2 (5.0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau:
[1]… Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:
– Thì má cứ kêu đi.
Mẹ nó nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:
– Vô ăn cơm!
Anh Sáu vẫn ngồi im,giả vờ không nghe, chờ nó gọi “Ba vô ăn cơm”. Con bé cứ đứng trong bếp nói vọng ra:
– Cơm chín rồi!
Anh cũng không quay lại. Con bé bực quá, quay lại mẹ và bảo:
– Con kêu rồi mà người ta không nghe.”
[2] – Thôi ! Ba đi nghe con ! – Anh sáu khe khẽ nói.Chúng tôi, mọi người – kể cá anh, đêu tướng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đển lúc ẩy, tinh cha con như bỗng nối dậy trong người nó, trong ¡UC không ai ngờ đến thi nó bỗng kêu thét lên:
– Ba…a…a… ba!
Tiếng kêu của nó như tiêng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lẩy cố ba nó. […] Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:
– Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con
Ba nó bế nó lên. Nó hon ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả viết thẹo dài bên má của ba nó nữa.
(Trích Chiếc lược ngà, Nguyên Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1)
Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
1
D
11
C
21
C
2
C
12
B
22
A
3
A
13
E
23
B
4
B
14
A
24
D
5
D
15
C
25
B
6
C
16
H
26
F
7
B
17
F
27
T
8
C
18
C
28
F
9
A
19
A
29
F
10
C
20
D
30
F
31. I wish I could play chess.
32. planting some trees around your house to get more fresh air?
33. long hair.
34. rained heavily, we were late for school.
35. to give Time the card.
36. has already been sold.
Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021
Câu 1: (2 điểm)
1) Giải phương trinh
Ta có: nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt
Vậy tập nghiệm của bất phương trình là .
2) Giải phương trình
Đặt , phương trình đã cho trở thành .
Ta có nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt .
Với .
Vậy tập nghiệm của phương trình .
3) Giải hệ phương trình
Ta có:
Vậy hệ phương trình có nghiệm .
Câu 2: (2,25 điểm)
1. Vẽ đồ thị hàm số (P): y = x2
Parabol (P): y = x2 có bề lõm hướng lên và nhận Oy làm trục đối xứng
Ta có bảng giá trị sau:
x
-2
-1
0
1
2
y = x2
4
1
0
1
4
⇒ Parabol (P): y = x2 đi qua các điểm (-2;4), (-1,1); (0;0), (1;1), (2,4)
Đồ thị Parabol (P): y = x2:

2) Tìm giá trị của tham số thực m để Parabol (P): y = x2 và đường thẳng có đúng một điểm chung.
Xét phương trình hoành độ giao điểm của (P), (d) ta được:

Để (P) cắt (d) có đúng một điểm chung khi và chi khi (1) có nghiệm kép

Vậy thỏa mãn yêu cầu bài toán.
3) Cho phương trình . Gọi là hai nghiệm phân biệt của phương trình, hãy tinh giả trị của biểu thức
Vì là hai nghiệm phân biệt của phương trình đã cho nên áp dụng hệ thức Vi-et với phương trình ta có: .
Ta có:

Vậy Q=9.
Câu 3: (1 điểm)
với
Với ta có:

Vậy với thì A=2.
Câu 4:

Bài 5

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021

#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #năm #Sở #GDĐT #Đồng #Nai

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 Sở GD&ĐT Đồng Nai

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2022 sở GD&ĐT Đồng Nai gồm đề thi, đáp án môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Qua đó, giúp các em tham khảo, luyện giải đề thật nhuần nhuyễn để ôn thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 đạt kết quả cao.
Năm học 2022 – 2023, Đồng Nai tổ chức thi vào lớp 10 ngày 17 và 18/6/2022 (lịch cũ là 4 và 5/6).  Theo đó, ngày 17/6, buổi sáng thi môn Toán (120 phút), buổi chiều thi môn Tiếng Anh (60 phút). Ngày 18/6, buổi sáng thí sinh thi môn Ngữ văn (120 phút), buổi chiều thí sinh thi vào lớp chuyên Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh sẽ thi môn chuyên tương ứng (150 phút).
Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Đồng Nai năm 2022 – 2023
>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.
Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021
Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa chuyển.
Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây.
Câu 3 (1.0 điểm). Biệt pháp điệp cấu trúc: “Đó là”.
Tác dụng: nhấn mạnh hơn về những gì mà các bác sĩ ở tuyến đầu chống dịch nơi đây vẫn đang kiên cường đấu tranh , những hy sinh thầm lặng.
Câu 4 (1.0 điểm). Trình bày quan điểm của bản thân em, lý giải hợp ly.
II. Làm văn
Câu 1. Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid-19.
2. Thân đoạn
– Giải thích: Tình thương yêu giữa con người là gì? (là sự yêu thương, quan tâm, che chở, giúp đỡ, san sẻ… xuất phát từ tình thương yêu, đồng cảm giữa con người với nhau)
– Biểu hiện của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:
Người dân tình nguyện đến giúp sức tại các bệnh viện, khu cách li, vùng dịch…
Người dân quyên góp đồ ăn, nước uống, tiền bạc, máy móc… để hỗ trợ cho công cuộc chống dịch
Người dân san sẻ cho nhau trong cuộc sống thường ngày để không ai bị bỏ lại phía sau (giảm tiền nhà, tiền trọ cho công nhân, nhà trường giảm học phí, taxi không lấy tiền của y bác sĩ…)
– Hiện trạng: tình yêu thương giữa con người với con người đang ngày càng lan tỏa mạnh mẽ, đi khắp nơi, mọi vùng miền, không phân biệt nghề nghiệp, lứa tuổi… trong đại dịch, kể cả giữa những người xa lạ
– Ý nghĩa, giá trị của tình thương yêu giữa con người với con người trong đại dịch Covid-19:
Giúp cho công cuộc chống dịch hiệu quả hơn, nhanh chóng chiến thắng hơn
Giúp cho những người tham gia chống dịch (y bác sĩ, bộ đội, tình nguyện viên…) giảm bớt gánh nặng, có thêm niềm tin và sức mạnh
Giúp cho người dân cả nước được giúp đỡ cả về tinh thần và vật chất, có thể cùng nhau vượt qua đại dịch mà không ai bị bỏ lại phía sau…
→ Cả cộng đồng được sống trong bầu không khí bình yên, giàu tình thương và hạnh phúc
– Phản đề: tuy nhiên, trong cộng đồng vẫn tồn tại một bộ phận người sống thiếu đi tình thương, họ có những hành động trục lợi cho bản thân, bất chấp những người khác đang cố gắng chung tay chống dịch:
Dẫn người từ vùng dịch, nước ngoài về trốn khai báo, cách li
Tăng giá đồ ăn, vật dụng, nhà cửa khi nhiều người gặp khó khăn
Lan truyền tin đồn thất thiệt gây hoang mang dư luận…
→ Cần phải thay đổi ngay
– Liên hệ bản thân:
Bản thân em đã sống có tình yêu thương, biết chia sẻ với người khác trong đại dịch này chưa? (biểu hiện)
Bản thân em đã được sống trong tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ của mọi người trong đại dịch này không? (dẫn chứng)
→ Cảm nhận của em?
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Vai trò quan trọng và ý nghĩa to lớn, không thể thiếu của tình thương yêu giữa con người với con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid.
Câu 2.
1. Mở bài
Dẫn dắt, giới thiệu nhà văn Nguyễn Quang Sáng và tác phẩm Chiếc lược ngà
Giới thiệu nhân vật cần nêu cảm nhận: nhân vật bé Thu – ở hai phân đoạn là khi chưa nhận cha và khi đã nhận ra cha của mình.
2. Thân bài
a. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [1]: Khi bé Thu chưa nhận ra cha của mình vì vết sẹo trên mặt ông:
– Bé Thu bướng bỉnh không nhận cha:
Thu xa lánh ông Sáu trong khi ông Sáu luôn tìm cách vỗ về, Thu nhất quyết không chịu gọi tiếng ba
Má dọa đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm nhưng lại nói trống không
→ Bé Thu “cứng đầu” ương ngạnh, nhất quyết không gọi một người “xa lạ” là cha dù bị mẹ đánh – chứng minh được rằng người cha đối với em là một người vô cùng quan trọng, kính yêu, quyết không gọi tiêng “cha” thiêng liêng với người khác. Từ đó thấy được tình yêu cha sâu nặng của em.
b. Cảm nhận nhân vật bé Thu ở đoạn trích [2]: Khi bé Thu đã nhận ra cha của mình – cuộc đoàn tụ ngay trước phút chia li:
Bé Thu chia tay ba nhưng tâm trạng khác trước, nó không bướng bỉnh nhăn mày cau có nữa
Tiếng gọi ba cất lên trong sâu thẳm tâm hồn bé bỏng của con bé, sự khao khát tình cha con bị kìm nén bỗng bật lên, tiếng gọi suốt 8 năm chờ đợi
“Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang hai chân ôm lấy cổ ba nó”. Nó hôn khắp người ông Sáu và hôn cả vết sẹo dài trên má ông
Hai tay Thu ôm chặt cổ ba, chân quắp chặt lấy ba không muốn ông Sáu rời đi
→ Bé Thu có tình yêu thương cha mãnh liệt, vô bờ, thể hiện mãnh liệt và dồn dập qua lời nói, hành động của em
⇒ Sự tương phản trong thái độ, hành động của bé Thu ở hai đoạn trích (trước và sau khi nhận ra cha) đã làm bật lên được tình thương cha trong sáng nhưng mãnh liệt của bé Thu. Không có một thứ gì có thể ngăn cản, làm mở đi thứ tình cảm thiêng liêng đó trong em.
3. Kết bài
Tình cảm, cảm nhận, suy nghĩ của em về nhân vật bé Thu và tình phụ tử mãnh liệt ấy
Đặc sắc nghệ thuật, nội dung của tác phẩm, đặc biệt là nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Sở GD&ĐT Đồng Nai
ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2021 – 2022Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề

I. Đọc hiểu (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa. Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây. Dù cho ngoài kia, cả thế giới đang chao đảo vì cơn bão tử thần Covid-19, thì em ơi, cứ ngủ thật ngon lành bởi trong này bình yên lắm.Em được chở che trong vòng tay ấm êm của những con người thầm lặng. Đó là những bác sĩ không quản ngày đêm hy sinh bản thân mình, hết lòng vì người bệnh. Tấm chắn giọt bắn lúc nào cũng đầy hơi nước vì không có cơ hội được bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù là đang ngữa những ngày đông tháng giá. Đó là những người tự nguyện ở luôn trong bệnh viện, cả cái Tết đoàn viên cũng chẳng về nhà. Đó là cô y tá sẵn sàng gửi con nhỏ mới lên ba cho ông bà chăm sóc, và từng đêm, khi em quấy khóc, cô lại bế bồng và hát ru em câu hát “À ơi, con cò bay lả bay la…”
[…]Thế giới có những anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi bất cứ thứ gì. Nơi đây đã cho chị biết hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người.
(Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải nhất Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021)
Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại điều gì cho những chiến sĩ áo trắng?
Câu 3 (1.0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong phần in đậm
Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ”hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người?” Vì sao?
II. Làm văn (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm). Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.
Câu 2 (5.0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau:
[1]… Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:
– Thì má cứ kêu đi.
Mẹ nó nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:
– Vô ăn cơm!
Anh Sáu vẫn ngồi im,giả vờ không nghe, chờ nó gọi “Ba vô ăn cơm”. Con bé cứ đứng trong bếp nói vọng ra:
– Cơm chín rồi!
Anh cũng không quay lại. Con bé bực quá, quay lại mẹ và bảo:
– Con kêu rồi mà người ta không nghe.”
[2] – Thôi ! Ba đi nghe con ! – Anh sáu khe khẽ nói.Chúng tôi, mọi người – kể cá anh, đêu tướng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đển lúc ẩy, tinh cha con như bỗng nối dậy trong người nó, trong ¡UC không ai ngờ đến thi nó bỗng kêu thét lên:
– Ba…a…a… ba!
Tiếng kêu của nó như tiêng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lẩy cố ba nó. […] Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:
– Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con
Ba nó bế nó lên. Nó hon ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả viết thẹo dài bên má của ba nó nữa.
(Trích Chiếc lược ngà, Nguyên Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1)
Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
1
D
11
C
21
C
2
C
12
B
22
A
3
A
13
E
23
B
4
B
14
A
24
D
5
D
15
C
25
B
6
C
16
H
26
F
7
B
17
F
27
T
8
C
18
C
28
F
9
A
19
A
29
F
10
C
20
D
30
F
31. I wish I could play chess.
32. planting some trees around your house to get more fresh air?
33. long hair.
34. rained heavily, we were late for school.
35. to give Time the card.
36. has already been sold.
Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 – 2022 Đồng Nai
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021
Câu 1: (2 điểm)
1) Giải phương trinh
Ta có: nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt
Vậy tập nghiệm của bất phương trình là .
2) Giải phương trình
Đặt , phương trình đã cho trở thành .
Ta có nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt .
Với .
Vậy tập nghiệm của phương trình .
3) Giải hệ phương trình
Ta có:
Vậy hệ phương trình có nghiệm .
Câu 2: (2,25 điểm)
1. Vẽ đồ thị hàm số (P): y = x2
Parabol (P): y = x2 có bề lõm hướng lên và nhận Oy làm trục đối xứng
Ta có bảng giá trị sau:
x
-2
-1
0
1
2
y = x2
4
1
0
1
4
⇒ Parabol (P): y = x2 đi qua các điểm (-2;4), (-1,1); (0;0), (1;1), (2,4)
Đồ thị Parabol (P): y = x2:

2) Tìm giá trị của tham số thực m để Parabol (P): y = x2 và đường thẳng có đúng một điểm chung.
Xét phương trình hoành độ giao điểm của (P), (d) ta được:

Để (P) cắt (d) có đúng một điểm chung khi và chi khi (1) có nghiệm kép

Vậy thỏa mãn yêu cầu bài toán.
3) Cho phương trình . Gọi là hai nghiệm phân biệt của phương trình, hãy tinh giả trị của biểu thức
Vì là hai nghiệm phân biệt của phương trình đã cho nên áp dụng hệ thức Vi-et với phương trình ta có: .
Ta có:

Vậy Q=9.
Câu 3: (1 điểm)
với
Với ta có:

Vậy với thì A=2.
Câu 4:

Bài 5

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021

#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #năm #Sở #GDĐT #Đồng #Nai


Tổng hợp: Vik News

Vik News

Viknews Việt Nam chuyên chia sẻ những kiến thức hữu ích về hôn nhân – gia đình, làm đẹp, kinh nghiệm làm mẹ, chăm sóc dinh dưỡng khi mang thai kỳ, trước sau sinh, son môi , sữa ong chúa, nhà cửa nội thất (cửa gỗ, đèn chùm trang trí, bàn ăn, tủ bếp..)……

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button