Bài tập về nhà của học sinh tiểu học. Học sinh tiểu học đến tuổi đi học tương lai của đất nước được gia đình và nhà trường quan tâm, chăm sóc. Tuy nhiên, bên cạnh những quyền mà học sinh tiểu học được hưởng, các em còn có những trách nhiệm do pháp luật quy định. Với bài viết dưới đây, Dữ liệu lớn nhằm cung cấp cho bạn đọc những thông tin về bổn phận và quyền lợi của học sinh tiểu học theo quy định mới nhất. Tham khảo của bạn được mời.
1. Khái niệm học sinh tiểu học
Trường tiểu học là trẻ em đã học lớp năm (6 tuổi trở lên) từ lớp một của trường tiểu học. Là lứa tuổi còn khá trẻ, nhận thức còn nhiều hạn chế và đang trong quá trình hình thành.
Một nền giáo dục tốt trong thời đại này sẽ cung cấp cho các em một nền tảng vững chắc sau này. Vì vậy, việc giáo dục học sinh tiểu học luôn được đẩy mạnh và được quan tâm, chú trọng hơn ở gia đình và nhà trường.
2. Nghĩa vụ của Học sinh Tiểu học
5 nhiệm vụ cho học sinh tiểu học
Theo Điều 34 của Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Nghị định 28/2020 / TT-BGDĐT, năm nhiệm vụ đối với học sinh tiểu học là:
Học tập và rèn luyện theo đúng kế hoạch giáo dục và nội quy của nhà trường. Tự giác phát triển toàn diện và rèn luyện phẩm chất, kỹ năng phù hợp với mục tiêu của chương trình môn nghệ thuật tiểu học.
– Hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách đầy đủ và có hiệu quả. Học cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động trải nghiệm và vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Tập thể dục và giữ gìn vệ sinh cá nhân.
– Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà Phải kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo và những người lớn tuổi. Đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ bạn bè, trẻ em, người già, người khuyết tật và những người gặp khó khăn.
– Tuân thủ các quy tắc và bảo vệ tài sản của trường và không gian công cộng. Tuân thủ luật lệ và an toàn giao thông. Giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
– Đóng góp vào các hoạt động nhằm hình thành, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và vùng miền.
Năm nhiệm vụ dành cho học sinh tiểu học rất dễ dàng và đơn giản. Mục tiêu của những công việc này không chỉ là phát triển trí tuệ mà còn cả nhân cách cao đẹp của trẻ. Bảo đảm trẻ em có thể chất và tinh thần vui vẻ, năng động, khỏe mạnh; Nuôi dạy trẻ biết tự lập, vun đắp tình cảm truyền thống yêu thương giữa con người với nhau, tình cảm giữa các thành viên trong gia đình …
Nếu những nền tảng này được tạo dựng vững chắc ngay từ khi còn nhỏ, những công dân nhí sẽ lớn lên thành những công dân lương thiện và có ích trong xã hội.
3. Quyền của Học sinh Tiểu học
Quyền của học sinh tiểu học được quy định tại Điều 35 của Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020 / TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
– Quyền học tập:
+ Được giáo dục và học hỏi để phát triển toàn diện và nhận ra hết tiềm năng của bản thân. Được học ở trường, lớp thực hiện chương trình tiểu học, thuận tiện cho việc đi lại trong khu dân cư.
+ Học sinh có thể chọn trường hoặc chuyển sang trường khác ngoài khu dân cư nếu điều đó được chấp nhận.
+ Học sinh tiểu học từ nước ngoài trở về, học sinh nước ngoài học tập và làm việc tại Việt Nam, học sinh có hoàn cảnh khó khăn không được đi học, học sinh muốn học ở Việt Nam được xếp vào lớp phù hợp thông qua khảo sát xếp lớp thông qua hiệu trưởng.
+ Học sinh khuyết tật được giáo dục hòa nhập ở tiểu học. Điều kiện học tập và rèn luyện được đảm bảo. Nó được giảng dạy và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.
+ Học viên được học cách rút ngắn thời gian hoàn thành chương trình, học ở độ tuổi lớn hơn cần thiết, học lâu hơn và ở lại trường.
+ Học sinh có thể lực tốt, trí tuệ phát triển sớm mới có thể lên lớp cao nhất. Quá trình xem xét cho từng trường hợp cụ thể được tiến hành theo các bước sau:
Phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp của học sinh đã nộp đơn cho trường.
Hiệu trưởng sẽ thành lập một ủy ban điều tra và cố vấn bao gồm các thành viên sau. Các thầy cô giáo ở phòng học nơi học sinh học, giáo viên cấp 3, nhân viên y tế, tổ trưởng chuyên môn.
Trên cơ sở kết quả khảo sát của ban tham mưu, hiệu trưởng hoàn thiện đơn trình viên chức phòng giáo dục và đào tạo xem xét, quyết định.
+ Dưới sự giám sát trực tiếp của giáo viên, phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp nhưng chưa hoàn thành bài tập và rèn luyện, học sinh có thành tích học tập thấp sẽ bị giáo viên báo cáo với ban giám hiệu nhà trường hoặc giờ học, tùy theo mức độ thiếu sót để duy trì xem xét. quyết định và thực hiện hành động giáo dục thích hợp Quyết định về điều đó với gia đình của bạn.
– Quyền được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ, bảo đảm quyền và lợi ích. Bạn hoàn toàn nhận thức được quá trình học tập và rèn luyện của bản thân. Các điều kiện về thời gian, không gian, vệ sinh, an toàn cho học tập và thực hành được bảo đảm.
– Quyền tham gia các hoạt động nhằm phát triển khả năng bày tỏ ý kiến và mong muốn của cá nhân.
– Quyền được nhận học bổng và hưởng các chính sách xã hội theo quy định.
– Quyền được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Vì vậy, học sinh tiểu học có quyền như quyền được giáo dục. Họ phải được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ. Quyền và lợi ích công bằng được đảm bảo. Bạn hoàn toàn nhận thức được quá trình học tập và rèn luyện của bản thân. Các điều kiện về thời gian, không gian, vệ sinh và an toàn cho nghiên cứu và đào tạo được đảm bảo. Tham gia các hoạt động phát triển kỹ năng cá nhân. Bạn có thể bày tỏ ý kiến và nguyện vọng cá nhân, nhận trợ cấp và hưởng một số chính sách xã hội, cũng như được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Nhà nước ta luôn có chính sách ưu tiên cho học sinh tiểu học. Cần tạo và bảo vệ môi trường, điều kiện để các em phát triển tốt ở lứa tuổi nhỏ, là mầm non tương lai của đất nước ta.
Bài viết trên đã cung cấp những thông tin về nghĩa vụ của học sinh tiểu học theo quy định pháp luật mới nhất. Mời quý độc giả tham khảo các bài viết liên quan trong phần Hỏi đáp pháp lý về Dữ liệu lớn.
- Có bao nhiêu yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý học sinh tiểu học trong bối cảnh xã hội mới?
- Công văn số 5766 / BGDĐT-GDTT hướng dẫn tổ chức giáo dục và đánh giá học sinh tiểu học
- Mẫu thư khen học sinh tiểu học
Thông tin thêm
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học. Học sinh tiểu học là lứa tuổi mần non tương lai của đất nước, được gia đình và nhà trường quan tâm, chăm sóc. Tuy nhiên, bên cạnh các quyền mà học sinh tiểu học được hưởng thì các em cũng cần phải thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của pháp luật. Bài viết dưới đây Vik News xin gửi đến bạn đọc thông tin về nhiệm vụ và quyền lợi của các em học sinh tiểu học theo quy định mới nhất. Mời bạn đọc tham khảo.
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học1. Khái niệm học sinh tiểu học
Học sinh tiểu học là chỉ các em nhỏ đã đến độ tuổi vào học cấp tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 (bắt đầu từ 6 tuổi). Đây là độ tuổi còn khá nhỏ, nhận thức của các em vẫn còn hạn chế và đang trong quá trình hình thành.
Giáo dục tốt ở lứa tuổi này sẽ đặt nền tảng vững chắc cho các em sau này. Vì vậy, việc giáo dục đối với các em học sinh tiểu học luôn được gia đình và nhà trường tạo điều kiện cũng như chú trọng, quan tâm hơn cả.
2. Nhiệm vụ của học sinh tiểu học
5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định thì có 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
– Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
– Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
– Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
– Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
– Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đều rất nhẹ nhàng, dễ dàng thực hiện. Mục tiêu của các nhiệm vụ này để hướng đến việc phát triển không chỉ về trí tuệ mà còn về nhân cách đẹp cho trẻ. Để các em trở nên vui tươi, hoạt bát, khỏe mạnh cả thể chất và tâm hồn; rèn luyện cho các em tác phong độc lập, vun đắp tình cảm truyền thống về tình yêu thương giữa con người, tình yêu trong gia đình…
Nếu những nền tảng này được vun đắp vững chắc từ bé thì các công dân nhí khi lớn lên sẽ trở thành những người dân lương thiện, có ích cho xã hội.
3. Quyền của học sinh tiểu học
Quyền được học tập, được đến trường là một trong những quyền cơ bản của các em học sinh.Quyền của học sinh tiểu học được quy định tại Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
– Quyền được học tập:
+ Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuận tiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú.
+ Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.
+ Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp.
+ Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.
+ Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.
+ Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học. Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:
Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường.
Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội.
Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định.
+ Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp.
– Quyền được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.
– Quyền được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.
– Quyền được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định.
– Quyền được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Như vậy học sinh tiểu học có các quyền như quyền được học tập; được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện; được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân, được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định, được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Nhà nước ta luôn có những chính sách ưu tiên dành riêng cho các em học sinh tiểu học. Đây là lứa tuổi còn nhỏ, mầm non tương lai của đất nước, cần được bảo vệ và tạo môi trường, điều kiện để các em được phát triển tốt.
Bài viết trên đã cung cấp thông tin về Nhiệm vụ của học sinh tiểu học theo quy định mới nhất của pháp luật. Mời bạn đọc tham khảo các bài viết liên quan tại mục Hỏi đáp pháp luật của Vik News.
Có bao nhiêu yếu tố tác động đến tâm lí học sinh tiểu học trong bối cảnh xã hội mới?
Công văn số 5766/BGDĐT-GDTT hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học
Mẫu thư khen học sinh tiểu học
#Nhiệm #vụ #của #học #sinh #tiểu #học
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học. Học sinh tiểu học là lứa tuổi mần non tương lai của đất nước, được gia đình và nhà trường quan tâm, chăm sóc. Tuy nhiên, bên cạnh các quyền mà học sinh tiểu học được hưởng thì các em cũng cần phải thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của pháp luật. Bài viết dưới đây Vik News xin gửi đến bạn đọc thông tin về nhiệm vụ và quyền lợi của các em học sinh tiểu học theo quy định mới nhất. Mời bạn đọc tham khảo.
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học1. Khái niệm học sinh tiểu học
Học sinh tiểu học là chỉ các em nhỏ đã đến độ tuổi vào học cấp tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 (bắt đầu từ 6 tuổi). Đây là độ tuổi còn khá nhỏ, nhận thức của các em vẫn còn hạn chế và đang trong quá trình hình thành.
Giáo dục tốt ở lứa tuổi này sẽ đặt nền tảng vững chắc cho các em sau này. Vì vậy, việc giáo dục đối với các em học sinh tiểu học luôn được gia đình và nhà trường tạo điều kiện cũng như chú trọng, quan tâm hơn cả.
2. Nhiệm vụ của học sinh tiểu học
5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định thì có 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
– Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
– Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
– Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
– Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
– Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đều rất nhẹ nhàng, dễ dàng thực hiện. Mục tiêu của các nhiệm vụ này để hướng đến việc phát triển không chỉ về trí tuệ mà còn về nhân cách đẹp cho trẻ. Để các em trở nên vui tươi, hoạt bát, khỏe mạnh cả thể chất và tâm hồn; rèn luyện cho các em tác phong độc lập, vun đắp tình cảm truyền thống về tình yêu thương giữa con người, tình yêu trong gia đình…
Nếu những nền tảng này được vun đắp vững chắc từ bé thì các công dân nhí khi lớn lên sẽ trở thành những người dân lương thiện, có ích cho xã hội.
3. Quyền của học sinh tiểu học
Quyền được học tập, được đến trường là một trong những quyền cơ bản của các em học sinh.Quyền của học sinh tiểu học được quy định tại Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
– Quyền được học tập:
+ Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuận tiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú.
+ Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.
+ Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp.
+ Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.
+ Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.
+ Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học. Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:
Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường.
Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội.
Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định.
+ Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp.
– Quyền được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.
– Quyền được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.
– Quyền được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định.
– Quyền được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Như vậy học sinh tiểu học có các quyền như quyền được học tập; được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện; được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân, được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định, được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Nhà nước ta luôn có những chính sách ưu tiên dành riêng cho các em học sinh tiểu học. Đây là lứa tuổi còn nhỏ, mầm non tương lai của đất nước, cần được bảo vệ và tạo môi trường, điều kiện để các em được phát triển tốt.
Bài viết trên đã cung cấp thông tin về Nhiệm vụ của học sinh tiểu học theo quy định mới nhất của pháp luật. Mời bạn đọc tham khảo các bài viết liên quan tại mục Hỏi đáp pháp luật của Vik News.
Có bao nhiêu yếu tố tác động đến tâm lí học sinh tiểu học trong bối cảnh xã hội mới?
Công văn số 5766/BGDĐT-GDTT hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học
Mẫu thư khen học sinh tiểu học
#Nhiệm #vụ #của #học #sinh #tiểu #học
Tổng hợp: Vik News
