Văn mẫu lớp 9: Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con (3 mẫu)

Văn mẫu lớp 9: Khái quát cảm xúc trong đoạn 2 bài Nói chuyện với con của tác giả Y Phương gồm 3 dàn ý chi tiết. Giúp học sinh lớp 9 có cái nhìn tổng quát về cách cảm nhận cơn đau. 2. Hãy đầy đủ và chi tiết những ý tưởng quan trọng đối với con bạn.

Khổ thơ thứ hai của bài thơ “Nói với con” thể hiện niềm tự hào về sức sống bền bỉ, truyền thống cao đẹp của quê hương đất nước. Vậy qua ba dàn ý sau đây, mời các em cùng cảm nhận phần hai của cuộc trò chuyện cùng con trong bài viết Dữ liệu lớn tiếp theo để học tốt môn ngữ văn 9 hơn.

Hãy tóm tắt ý kiến ​​của anh / chị về đoạn 2 của bài Nói chuyện với con.

A) Giờ làm việc

  • Đôi nét về tác giả Y Phương: Y Phương là nhà thơ dân tộc Tày, tác phẩm thể hiện tâm hồn chân thật, mạnh mẽ, trong sáng và tấm lòng sống động của người dân miền núi.
  • ‘Nói với con: Nói với con’ là một trong những bài thơ tiêu biểu cho tình cảm gia đình êm ấm, ca ngợi truyền thống cần cù và sức sống mãnh liệt của đất nước và con người.
  • Bài hát Nói với con: Câu thơ thứ hai thể hiện niềm tự hào về sức sống bền bỉ lâu bền, những truyền thống cao quý của quê hương đất nước, mong muốn người con mãi xứng đáng với những truyền thống đó.

b) Phần thân bài: Cảm nhận đoạn thơ thứ hai của bài Tâm sự cùng em

* Luận điểm 1: Phẩm chất cao quý của “Đồng minh”

– “Đồng bào”: Người quê, người cảnh -> Cách nói địa phương của người Tày gợi sự thân thiết, gần gũi.

=> Nghĩa khác là những người sống trên cùng một đất nước, một dân tộc.

– “Yêu” được kết hợp với “rất” để thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ.

“Đo lường nỗi buồn
Còn lâu mới nuôi được chí lớn ”.

– “cao”, “xa”: khoảng cách giữa trời và đất -> những khó khăn, thử thách mà con người phải đối mặt trong cuộc sống.

-> Hai đoạn văn ngắn gọn, tương phản nhau đều tóm tắt thái độ và hành động cao cả. Người biết cách sống là người biết vượt qua phiền muộn, nghịch cảnh, thử thách … Bên cạnh đó, phải luôn nêu cao ý chí và nỗ lực rất nhiều. tăng lên. Chỉ có như vậy bạn mới thành công trên đường đời và gặt hái được nhiều hoa thơm, trái ngọt.

– “Bumpy Rock”, “Po Poor Valley”: phép ẩn dụ cho sự đau khổ và đau khổ

– “Sống”, “Không chỉ trích”: Ý chí, quyết tâm đối mặt với những thử thách, khó khăn của “Rumpy Rock” và “Thung lũng nghèo đói”.

-> Ngay cả khi cuộc sống khó khăn gian khổ, đồng chí cũng không chê bai hay than thở, luôn kiên trì, thủy chung suốt cuộc đời.

=> Ghi nhận và tôn vinh những đức tính cao đẹp của “Nghĩa quân”: sống sâu sắc, ý chí kiên cường, trái tim ấm áp và nghị lực phi thường.

– Thang đo so sánh “Như sông, hãy sống như sông” -> Sống lạc quan, mạnh mẽ như thiên nhiên (sông, suối), chấp nhận thác ghềnh, rút ​​ra bài học kinh nghiệm quý báu.

“Lên và xuống ghềnh”
đừng lo lắng”

-> Niềm tin vào một tương lai tươi sáng, vất vả và nghèo đói biến mất.

“Tình đồng chí máu mủ”

– “Da nguyên”: Giản dị, chất phác, thật thà -> Ca ngợi đức tính mộc mạc, chất phác, thật thà của người đồng đội cần cù chịu khó.

“Tiểu nhân không có nhiều” -> Ca ngợi ý chí của người đồng nghiệp chứ không phải tính cách “nhỏ nhen”.

“Đồng minh tạc đá để ủng hộ đất mẹ của họ”

– “Kê cao quê hương”: tục xây nhà làm nhà cao của người miền núi.

-> Là hình ảnh ẩn dụ cho tinh thần quật cường tự hào về quê hương, kiến ​​trúc thụ động về truyền thống giàu đẹp của quê hương.

– “Thuế quan được thực hiện tại nhà”: Thuế quan là một trục tinh thần hỗ trợ và thúc đẩy mọi người.

=> Đây là mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng. Tất cả con người và mọi sự sống đều là những ‘đài phun nhỏ’ tạo nên cội nguồn của cộng đồng, và cộng đồng sẽ trở thành cái nôi nâng đỡ cội nguồn của tâm hồn.

* Luận điểm 2: Một lời khuyên dễ thương, đơn giản và là thông điệp chứa đựng nhiều hy vọng và đức tin của Chúa Cha.

“Con trai tôi, mặc dù thô lỗ,
Đi nào
không bao giờ nhỏ
Lắng nghe tôi.”

– Chúng ta khẳng định và làm sâu sắc thêm phẩm chất cao quý của ‘tình liên minh’ bằng cách lặp lại các từ ‘xác thịt là sinh động’ và ‘không bao giờ nhỏ’.

– “Ra đường” -> Con trai bà đã lớn, đã đến lúc tạm biệt gia đình, quê hương và bước sang một trang mới trong cuộc đời.

– “Hãy nghe con” -> Hai từ chứa đựng nhiều cảm xúc, thực sự là tình yêu thương vô bờ bến của một người cha dành cho con mình là kết tinh của mọi cảm xúc.

-> Người cha muốn con sống biết ơn Tổ quốc bằng cách ca ngợi những điều tốt đẹp của đồng đội, muốn con trai phải biết chịu đựng khó khăn, làm trái ý mình, tuân theo nguyên tắc ‘Uống nước nhớ nguồn’. nguồn gốc ‘. muốn.

=> Lời khuyên của người cha thật giản dị, dễ hiểu, cảm động và chứa đựng niềm hy vọng lớn lao rằng con trai sẽ tiếp tục vững bước trên đường đời, tiếp nối truyền thống và làm rạng danh quê hương, đất nước.

* Đặc điểm nghệ thuật

  • Thể thơ tự do phù hợp với tâm hồn cởi mở của người miền núi.
  • Giọng thơ uyển chuyển khi nghiêm trang, đáng yêu khi trang nghiêm.
  • Hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa khái quát, chất thơ mà mộc mạc.
  • Điều tra so sánh, Dowoon …

c) Kết luận

  • Kiểm tra giá trị khổ thơ thứ hai của bài thơ Nói với con
  • Nêu cảm nhận của em về bài thơ.

Phác họa cảm xúc của nỗi đau 2 bài hát Nói với con

1. Giờ làm việc

  • Giới thiệu khái quát về tác phẩm “Tâm sự với em” của tác giả Y Phương.
  • Sơ lược về giá trị nội dung và nghệ thuật của khổ thơ thứ hai.

2. cơ thể

* Vẻ đẹp và phẩm giá của người bạn đồng hành của bạn

  • “Đồng minh” nổi lên như một vẻ đẹp của nghị lực và ý chí
  • Biểu thức hình ảnh của “liên minh” gợi lên sự gần gũi và thân mật.
  • Động từ “yêu” kết hợp với động từ “lắm” để chỉ sự đồng cảm, sẻ chia thiêng liêng.
  • ‘Cao’ và ‘Xa’ là hình ảnh của tư duy tướng cướp và tượng trưng cho ý chí vượt qua khó khăn của con người nơi ‘núi đá lởm chởm’, ‘thung lũng nghèo đói’.
  • Các từ ‘Sống’ và ‘Đừng chỉ trích’ thể hiện ý chí và sự quyết tâm.
  • Hình ảnh ẩn dụ “sống như một dòng sông” gợi cho chúng ta cảm giác “sống” với một tinh thần lạc quan, mạnh mẽ và một tâm hồn tự do như thiên nhiên.
  • Một “liên minh” được thể hiện ở ý thức thống nhất và trung thành với đất mẹ, cùng với lòng tự hào dân tộc.
  • “Đồng chí da diết” ẩn chứa niềm tự hào về những con người chất phác, bộc trực, trung thực, đồng thời khâm phục ý chí vươn lên chứ không phải tính cách “nhỏ nhen” của họ.
  • Thành ngữ “Lực lượng đồng minh tôn cao đất mẹ bằng đá đẽo” dùng để chỉ quá trình xây dựng nhà cửa, cổng thành cho người sống và tinh thần tôn vinh đất mẹ.
  • “Nếp nhà làm ra”: Phong tục tập quán là trục tinh thần nâng đỡ và thúc đẩy con người.

* Những lời khuyên và lời nhắn rất đơn giản nhưng ấm lòng và tràn đầy hy vọng.

  • ‘Never small’ thể hiện sự kiên cường, dũng cảm vượt qua khó khăn thử thách.
  • Hai chữ “nghe anh nói” chứa đựng nhiều cảm xúc, lắng đọng và là kết tinh của mọi cung bậc cảm xúc.

3. Kết luận

  • Đánh giá ý nghĩa nội dung và nghệ thuật của khổ thơ thứ hai.

Phân tích kết cấu khổ thơ thứ hai của bài thơ Nói với con.

tất cả các. mở

  • Giới thiệu chung về cách làm việc với Y Phương và Trò chuyện với trẻ em.
  • Tiếp nối câu 2 của bài thơ.

cơn mưa. Đăng văn bản:

* Vẻ đẹp và phẩm chất của “Đồng minh”:

  • “Đồng minh”: những người cùng sống trên một mảnh đất ở nông thôn.
  • Điều tôi yêu rất “”: đồng cảm, thấu hiểu, chia sẻ.
  • tính từ “cao”, “rộng”: mượn chiều không gian để nói lên tinh thần cởi mở, tự do, ngoan cường, kiên định của “liên minh”.
  • “Rumpy”, “nghèo đói” và “up and down the torrent” được kết hợp với từ phủ định “don’t crize”. “Đừng lo lắng” đề cao sức sống mãnh liệt, trái tim trung thành, tinh thần lạc quan của con người.
  • “Sống như suối, như sông”: Sống một cuộc đời tự do và tự tại.

cơn mưa. Lời khuyên sâu sắc và thấm thía của cha tôi:

  • “Dù thế nào đi nữa, tôi vẫn muốn”: gìn giữ và phát huy giá trị cao quý của “nhạc đệm”.
  • Nhắc nhở con cái sống tự tin, lạc quan và kiên nhẫn.
  • “Đi trên đường”: Hành động với thái độ tích cực, mang phẩm chất của một “người ngoài hành tinh” để vượt qua khó khăn ở mỗi bước đi.
  • “Không bao giờ nhỏ nhen”: sống đàng hoàng, dũng cảm và tự tin, xứng đáng với gia đình và đất nước.

Hạt giống. Chấm dứt

  • Nó khẳng định nội dung của đoạn thơ và giá trị của vẻ đẹp nghệ thuật.

Thông tin thêm

Văn mẫu lớp 9: Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con (3 mẫu)

Văn mẫu lớp 9: Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con của Y Phương mang tới 3 dàn ý chi tiết, giúp các em học sinh lớp 9 nhanh chóng lập dàn ý cảm nhận khổ 2 Nói với con thật chi tiết, đầy đủ những ý quan trọng.

Khổ thơ thứ 2 bài thơ Nói với con thể hiện lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, truyền thống cao đẹp của quê hương. Vậy mời các em cùng theo dõi 3 dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con trong bài viết dưới đây của Vik News để ngày càng học tốt môn Ngữ văn 9.
Dàn ý cảm nhận đoạn 2 bài Nói với con
a) Mở bài
Giới thiệu tác giả Y Phương: Y Phương là nhà thơ dân tộc Tày với các tác phẩm thể hiện tâm hồn chân thật, mạnh mẽ và trong sáng, cách tư duy giàu hình ảnh của con người miền núi.
Giới thiệu bài thơ Nói với con: Nói với con là một trong những bài thơ tiêu biểu viết về tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hương và dân tộc.
Dẫn dắt vấn đề, trích dẫn khổ thơ thứ 2 bài Nói với con: Khổ thơ thứ 2 thể hiện lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, về truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm mong ước con hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy.
b) Thân bài: Cảm nhận khổ thơ thứ 2 bài Nói với con
* Luận điểm 1: Những phẩm chất cao quý của “người đồng mình”
– “Người đồng mình”: người vùng mình, người miền quê mình -> cách nói mang tính địa phương của người Tày gợi sự thân thương, gần gũi.
=> Nghĩa rộng hơn là những người sống cùng trên một đất nước, một dân tộc.
– “thương” kết hợp với từ chỉ mức độ “lắm” -> thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia.
“Cao đo nỗi buồnXa nuôi chí lớn”
– “Cao”, “xa” : khoảng cách của đất trời -> những khó khăn, thách thức mà con người phải trải qua trong cuộc đời.
-> Hai câu thơ đăng đối ngắn gọn đúc kết một thái độ, một cách ứng xử cao quí: người biết sống là người biết vượt qua nỗi buồn, gian nan, thử thách… hơn nữa còn phải luôn nuôi chí lớn, nỗ lực phấn đấu đi lên. Có như vậy mới thành công trên con đường đời, gặt hái được nhiều hoa thơm, trái ngọt.
– “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói” : ẩn dụ cho những gian lao, vất vả
– “Sống”, “không chê” : ý chí và quyết tâm vượt qua thách thức, khó khăn của “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói”.
-> Cho dù cuộc sống gian nan, vất vả, người đồng mình vẫn chịu đựng và suốt đời gắn bó thủy chung, không chê bai, không một lời than thở
=> Khẳng định và ngợi ca đức tính cao đẹp của “người đồng mình”: sống sâu sắc, ý chí mạnh mẽ, có một trái tim ấm áp và nghị lực phi thường.
– Biện pháp so sánh “Sống như sông như suối” -> sống lạc quan, mạnh mẽ như thiên nhiên (sông, suối) chấp nhận những thác ghềnh để rút ra những bài học quí báu.
“Lên thác xuống ghềnhKhông lo cực nhọc”
-> Niềm tin vào ngày mai tươi sáng, cực nhọc, đói nghèo rồi sẽ tan biến.
“Người đồng mình thô sơ da thịt”
– “thô sơ da thịt” : giản dị, chất phác, thật thà -> Ca ngợi bản chất mộc mạc, giản dị, chân thật của người đồng mình sớm khuya vất vả.
“Chẳng mấy ai nhỏ bé” -> ngợi ca ý chí, cốt cách không hề “nhỏ bé” của người đồng mình.
“Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương”
– “đục đá kê cao quê hương”: truyền thống làm nhà kê đá cho cao của người miền núi
-> Ẩn dụ cho tinh thần đề cao, tự hào về quê hương, tự tay xây dựng nên truyền thống quê hương đẹp giàu.
– “quê hương thì làm phong tục” : phong tục tập quán là điểm tựa tinh thần nâng đỡ và tạo động lực cho con người.
=> Đây chính là mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng : Mỗi người, mỗi cuộc đời chính là một “mùa xuân nho nhỏ” tạo nên mùa xuân cộng đồng và cộng đồng sẽ là cái nôi nâng đỡ cho mùa xuân tâm hồn mỗi người.
* Luận điểm 2: Lời dặn dò, nhắn nhủ trìu mến, mộc mạc với biết bao niềm tin hi vọng của người cha.
“Con ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKhông bao giờ nhỏ bé đượcNghe con.”
– “Tuy thô sơ da thịt”, “không bao giờ nhỏ bé” một lần nữa lặp lại để khẳng định và khắc sâu hơn những phẩm chất cao đẹp của “người đồng mình”
– “Lên đường” -> Người con đã khôn lớn, đến lúc tạm biệt gia đình, quê hương để bước vào một trang mới của cuộc đời
– “Nghe con” -> hai tiếng ẩn chứa bao nỗi niềm và lắng đọng, kết tinh mọi cảm xúc, tình yêu thương vô bờ bến của cha dành cho con.
-> Qua việc ca ngợi những đức tính tốt đẹp của người đồng mình, người cha mong con sống có tình nghĩa với quê hương, giữ đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của cha ông, biết chấp nhận gian khó và vươn lên bằng ý chí của mình.
=> Lời dặn của cha thật mộc mạc, dễ hiểu, thấm thía, ẩn chứa niềm hi vọng lớn lao rằng đứa con sẽ tiếp tục vững bước trên đường đời, tiếp nối truyền thống và làm vẻ vang quê hương, đất nước.
* Đặc sắc nghệ thuật
Thể thơ tự do phù hợp với lối nói, tư duy khoáng đạt của người miền núi
Giọng điệu thơ linh hoạt lúc thiết tha, trìu mến khi trang nghiêm
Hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa khái quát, mộc mạc, giàu chất thơ
Biện pháp tu từ so sánh, điệp ngữ…
c) Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung của đoạn thơ thứ 2 bài Nói với con
Nêu cảm nhận của em về khổ thơ.
Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con
1. Mở bài
Giới thiệu khái quát về tác giả Y Phương và tác phẩm “Nói với con”.
Khái quát sơ lược về giá trị nội dung và nghệ thuật của khổ thơ thứ hai.
2. Thân bài
* Vẻ đẹp phẩm chất của người đồng mình
“Người đồng mình” hiện lên với vẻ đẹp của nghị lực, ý chí
Lối nói giàu hình ảnh “người đồng mình” gợi sự thân thương, gần gũi
Động từ “thương” kết hợp với từ chỉ mức độ “lắm” để thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia về tinh thần.
Sử dụng những hình ảnh mang đậm tư duy miền núi: “Cao” và “xa” thể hiện ý chí con người vượt qua khó khăn của “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói”.
Điệp ngữ “Sống”, “không chê” thể hiện ý chí và quyết tâm
Phép so sánh “Sống như sông như suối” gợi tinh thần lạc quan, mạnh mẽ “sống” với tâm hồn phóng khoáng như thiên nhiên.
“Người đồng mình” hiện lên qua tinh thần gắn bó, thủy chung với mảnh đất quê hương cùng ý thức, tinh thần tự tôn dân tộc
“Người đồng mình thô sơ da thịt” ẩn chứa niềm tự hào về những con người giản dị, chất phác, thật thà, đồng thời là lời ngợi ca ý chí, cốt cách không hề “nhỏ bé” của họ.
Cách nói “Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương” vừa diễn tả quá trình dựng nhà, dựng cửa của người miền núi, vừa diễn tả tinh thần đề cao, nâng tầm quê hương.
“Còn quê hương thì làm phong tục”: Những phong tục tập quán là điểm tựa tinh thần nâng đỡ và tạo động lực cho con người.
* Lời dặn dò, gửi gắm mộc mạc, giản dị nhưng thấm thía và ẩn chứa những hi vọng
“Không bao giờ được nhỏ bé” thể hiện mong ước về sự kiên cường, bản lĩnh vượt qua những khó khăn, thử thách.
Hai tiếng “Nghe con” ẩn chứa bao nỗi niềm và lắng đọng, kết tinh mọi cảm xúc.
3. Kết bài
Đánh giá ý nghĩa nội dung và nghệ thuật khổ thơ thứ hai.
Dàn ý phân tích khổ 2 bài thơ Nói với con
a. Mở bài
Giới thiệu chung về Y Phương và tác phẩm Nói với con.
Dẫn dắt vào khổ 2 bài thơ.
b. Thân bài:
* Vẻ đẹp phẩm chất của “người đồng mình”:
“Người đồng mình”: Những người cùng sinh sống trên một mảnh đất, vùng quê.
Người đồng mình “thương lắm”: sự đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia.
Tính từ “cao”, “xa”: mượn chiều kích của không gian để thể hiện tâm hồn rộng mở, phóng khoáng, bền gan, vững chí của “người đồng mình”.
“Gập ghềnh”, “nghèo đói”, “lên thác xuống ghềnh” kết hợp với từ phủ định “không chê”. “không lo” làm nổi bật sức sống mạnh mẽ, tấm lòng thủy chung, tinh thần lạc quan của con người.
“Sống như sông như suối”: sống cuộc đời tự do, phóng khoáng.
b. Lời dặn dò sâu sắc, thấm thía của cha:
“Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn”: mong muốn con hãy gìn giữ và phát huy những giá trị làm người cao quý của “người đồng mình”.
Nhắn nhủ con hãy sống tự tin, lạc quan, bền gan vững chí trong cuộc sống.
“Lên đường”: hành động trong tư thế chủ động, lấy phẩm chất của “người đồng mình” để vượt gian khó trên mỗi bước đường con đi.
“Không bao giờ nhỏ bé”: Con hãy sống một cuộc đời đường hoàng, bản lĩnh, tự tin để xứng đáng với gia đinh đình, với quê hương mình.
c. Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung và vẻ đẹp nghệ thuật của đoạn thơ.

#Văn #mẫu #lớp #Dàn #cảm #nhận #khổ #bài #Nói #với #con #mẫu

Văn mẫu lớp 9: Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con (3 mẫu)

Văn mẫu lớp 9: Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con của Y Phương mang tới 3 dàn ý chi tiết, giúp các em học sinh lớp 9 nhanh chóng lập dàn ý cảm nhận khổ 2 Nói với con thật chi tiết, đầy đủ những ý quan trọng.

Khổ thơ thứ 2 bài thơ Nói với con thể hiện lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, truyền thống cao đẹp của quê hương. Vậy mời các em cùng theo dõi 3 dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con trong bài viết dưới đây của Vik News để ngày càng học tốt môn Ngữ văn 9.
Dàn ý cảm nhận đoạn 2 bài Nói với con
a) Mở bài
Giới thiệu tác giả Y Phương: Y Phương là nhà thơ dân tộc Tày với các tác phẩm thể hiện tâm hồn chân thật, mạnh mẽ và trong sáng, cách tư duy giàu hình ảnh của con người miền núi.
Giới thiệu bài thơ Nói với con: Nói với con là một trong những bài thơ tiêu biểu viết về tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hương và dân tộc.
Dẫn dắt vấn đề, trích dẫn khổ thơ thứ 2 bài Nói với con: Khổ thơ thứ 2 thể hiện lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, về truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm mong ước con hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy.
b) Thân bài: Cảm nhận khổ thơ thứ 2 bài Nói với con
* Luận điểm 1: Những phẩm chất cao quý của “người đồng mình”
– “Người đồng mình”: người vùng mình, người miền quê mình -> cách nói mang tính địa phương của người Tày gợi sự thân thương, gần gũi.
=> Nghĩa rộng hơn là những người sống cùng trên một đất nước, một dân tộc.
– “thương” kết hợp với từ chỉ mức độ “lắm” -> thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia.
“Cao đo nỗi buồnXa nuôi chí lớn”
– “Cao”, “xa” : khoảng cách của đất trời -> những khó khăn, thách thức mà con người phải trải qua trong cuộc đời.
-> Hai câu thơ đăng đối ngắn gọn đúc kết một thái độ, một cách ứng xử cao quí: người biết sống là người biết vượt qua nỗi buồn, gian nan, thử thách… hơn nữa còn phải luôn nuôi chí lớn, nỗ lực phấn đấu đi lên. Có như vậy mới thành công trên con đường đời, gặt hái được nhiều hoa thơm, trái ngọt.
– “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói” : ẩn dụ cho những gian lao, vất vả
– “Sống”, “không chê” : ý chí và quyết tâm vượt qua thách thức, khó khăn của “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói”.
-> Cho dù cuộc sống gian nan, vất vả, người đồng mình vẫn chịu đựng và suốt đời gắn bó thủy chung, không chê bai, không một lời than thở
=> Khẳng định và ngợi ca đức tính cao đẹp của “người đồng mình”: sống sâu sắc, ý chí mạnh mẽ, có một trái tim ấm áp và nghị lực phi thường.
– Biện pháp so sánh “Sống như sông như suối” -> sống lạc quan, mạnh mẽ như thiên nhiên (sông, suối) chấp nhận những thác ghềnh để rút ra những bài học quí báu.
“Lên thác xuống ghềnhKhông lo cực nhọc”
-> Niềm tin vào ngày mai tươi sáng, cực nhọc, đói nghèo rồi sẽ tan biến.
“Người đồng mình thô sơ da thịt”
– “thô sơ da thịt” : giản dị, chất phác, thật thà -> Ca ngợi bản chất mộc mạc, giản dị, chân thật của người đồng mình sớm khuya vất vả.
“Chẳng mấy ai nhỏ bé” -> ngợi ca ý chí, cốt cách không hề “nhỏ bé” của người đồng mình.
“Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương”
– “đục đá kê cao quê hương”: truyền thống làm nhà kê đá cho cao của người miền núi
-> Ẩn dụ cho tinh thần đề cao, tự hào về quê hương, tự tay xây dựng nên truyền thống quê hương đẹp giàu.
– “quê hương thì làm phong tục” : phong tục tập quán là điểm tựa tinh thần nâng đỡ và tạo động lực cho con người.
=> Đây chính là mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng : Mỗi người, mỗi cuộc đời chính là một “mùa xuân nho nhỏ” tạo nên mùa xuân cộng đồng và cộng đồng sẽ là cái nôi nâng đỡ cho mùa xuân tâm hồn mỗi người.
* Luận điểm 2: Lời dặn dò, nhắn nhủ trìu mến, mộc mạc với biết bao niềm tin hi vọng của người cha.
“Con ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKhông bao giờ nhỏ bé đượcNghe con.”
– “Tuy thô sơ da thịt”, “không bao giờ nhỏ bé” một lần nữa lặp lại để khẳng định và khắc sâu hơn những phẩm chất cao đẹp của “người đồng mình”
– “Lên đường” -> Người con đã khôn lớn, đến lúc tạm biệt gia đình, quê hương để bước vào một trang mới của cuộc đời
– “Nghe con” -> hai tiếng ẩn chứa bao nỗi niềm và lắng đọng, kết tinh mọi cảm xúc, tình yêu thương vô bờ bến của cha dành cho con.
-> Qua việc ca ngợi những đức tính tốt đẹp của người đồng mình, người cha mong con sống có tình nghĩa với quê hương, giữ đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của cha ông, biết chấp nhận gian khó và vươn lên bằng ý chí của mình.
=> Lời dặn của cha thật mộc mạc, dễ hiểu, thấm thía, ẩn chứa niềm hi vọng lớn lao rằng đứa con sẽ tiếp tục vững bước trên đường đời, tiếp nối truyền thống và làm vẻ vang quê hương, đất nước.
* Đặc sắc nghệ thuật
Thể thơ tự do phù hợp với lối nói, tư duy khoáng đạt của người miền núi
Giọng điệu thơ linh hoạt lúc thiết tha, trìu mến khi trang nghiêm
Hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa khái quát, mộc mạc, giàu chất thơ
Biện pháp tu từ so sánh, điệp ngữ…
c) Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung của đoạn thơ thứ 2 bài Nói với con
Nêu cảm nhận của em về khổ thơ.
Dàn ý cảm nhận khổ 2 bài Nói với con
1. Mở bài
Giới thiệu khái quát về tác giả Y Phương và tác phẩm “Nói với con”.
Khái quát sơ lược về giá trị nội dung và nghệ thuật của khổ thơ thứ hai.
2. Thân bài
* Vẻ đẹp phẩm chất của người đồng mình
“Người đồng mình” hiện lên với vẻ đẹp của nghị lực, ý chí
Lối nói giàu hình ảnh “người đồng mình” gợi sự thân thương, gần gũi
Động từ “thương” kết hợp với từ chỉ mức độ “lắm” để thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia về tinh thần.
Sử dụng những hình ảnh mang đậm tư duy miền núi: “Cao” và “xa” thể hiện ý chí con người vượt qua khó khăn của “đá gập ghềnh”, “thung nghèo đói”.
Điệp ngữ “Sống”, “không chê” thể hiện ý chí và quyết tâm
Phép so sánh “Sống như sông như suối” gợi tinh thần lạc quan, mạnh mẽ “sống” với tâm hồn phóng khoáng như thiên nhiên.
“Người đồng mình” hiện lên qua tinh thần gắn bó, thủy chung với mảnh đất quê hương cùng ý thức, tinh thần tự tôn dân tộc
“Người đồng mình thô sơ da thịt” ẩn chứa niềm tự hào về những con người giản dị, chất phác, thật thà, đồng thời là lời ngợi ca ý chí, cốt cách không hề “nhỏ bé” của họ.
Cách nói “Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương” vừa diễn tả quá trình dựng nhà, dựng cửa của người miền núi, vừa diễn tả tinh thần đề cao, nâng tầm quê hương.
“Còn quê hương thì làm phong tục”: Những phong tục tập quán là điểm tựa tinh thần nâng đỡ và tạo động lực cho con người.
* Lời dặn dò, gửi gắm mộc mạc, giản dị nhưng thấm thía và ẩn chứa những hi vọng
“Không bao giờ được nhỏ bé” thể hiện mong ước về sự kiên cường, bản lĩnh vượt qua những khó khăn, thử thách.
Hai tiếng “Nghe con” ẩn chứa bao nỗi niềm và lắng đọng, kết tinh mọi cảm xúc.
3. Kết bài
Đánh giá ý nghĩa nội dung và nghệ thuật khổ thơ thứ hai.
Dàn ý phân tích khổ 2 bài thơ Nói với con
a. Mở bài
Giới thiệu chung về Y Phương và tác phẩm Nói với con.
Dẫn dắt vào khổ 2 bài thơ.
b. Thân bài:
* Vẻ đẹp phẩm chất của “người đồng mình”:
“Người đồng mình”: Những người cùng sinh sống trên một mảnh đất, vùng quê.
Người đồng mình “thương lắm”: sự đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia.
Tính từ “cao”, “xa”: mượn chiều kích của không gian để thể hiện tâm hồn rộng mở, phóng khoáng, bền gan, vững chí của “người đồng mình”.
“Gập ghềnh”, “nghèo đói”, “lên thác xuống ghềnh” kết hợp với từ phủ định “không chê”. “không lo” làm nổi bật sức sống mạnh mẽ, tấm lòng thủy chung, tinh thần lạc quan của con người.
“Sống như sông như suối”: sống cuộc đời tự do, phóng khoáng.
b. Lời dặn dò sâu sắc, thấm thía của cha:
“Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn”: mong muốn con hãy gìn giữ và phát huy những giá trị làm người cao quý của “người đồng mình”.
Nhắn nhủ con hãy sống tự tin, lạc quan, bền gan vững chí trong cuộc sống.
“Lên đường”: hành động trong tư thế chủ động, lấy phẩm chất của “người đồng mình” để vượt gian khó trên mỗi bước đường con đi.
“Không bao giờ nhỏ bé”: Con hãy sống một cuộc đời đường hoàng, bản lĩnh, tự tin để xứng đáng với gia đinh đình, với quê hương mình.
c. Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung và vẻ đẹp nghệ thuật của đoạn thơ.

#Văn #mẫu #lớp #Dàn #cảm #nhận #khổ #bài #Nói #với #con #mẫu


Tổng hợp: Vik News

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button