hoatieu.vn xin gửi đến quý thầy cô bài viết Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Mô đun GVMN 26 theo Thông tư 12/2019 / TT-BGDĐT về Chương trình bồi dưỡng thường xuyên thầy cô giáo măng non để quý thầy cô tham khảo. Giáo án có chủ đề kĩ năng giao tiếp của cô giáo măng non với trẻ.
Mô đun bồi dưỡng và đào tạo thường xuyên GVMN 26: Kĩ năng giao tiếp và xử sự của thầy cô giáo măng non với trẻ con
Kĩ năng dạy học xử sự là 1 đề xuất quan trọng đối với tất cả các thầy cô giáo, đặc thù là thầy cô giáo măng non. Xử sự khôn khéo của thầy cô giáo có tác động trực tiếp tới sự tạo nên và tăng trưởng tư cách của trẻ măng non, trẻ xử sự chủ chốt theo ý mình, chưa tạo nên nghĩ suy lôgic. Cô giáo phải là người hiểu tính cách, tâm lý của trẻ trong lớp và thực thụ yêu trẻ. Từ ấy giúp trẻ học cách kềm chế xúc cảm và hướng tới nghĩ suy đúng mực. Vì thế, ngoài kiến thức chuyên môn, thầy cô giáo măng non cần trau dồi những kĩ năng xử sự sư phạm cấp thiết.
Kĩ năng dạy học xử sự là 1 đề xuất quan trọng đối với tất cả các thầy cô giáo, đặc thù là thầy cô giáo măng non. Xử sự khôn khéo của thầy cô giáo có tác động trực tiếp tới sự tạo nên và tăng trưởng tư cách của trẻ măng non, trẻ xử sự chủ chốt theo ý mình, chưa tạo nên nghĩ suy lôgic. Cô giáo phải là người hiểu tính cách, tâm lý của trẻ trong lớp và thực thụ yêu trẻ. Từ ấy giúp trẻ học cách kềm chế xúc cảm và hướng tới nghĩ suy đúng mực. Vì thế, ngoài kiến thức chuyên môn, thầy cô giáo măng non cần trau dồi những kĩ năng xử sự sư phạm cấp thiết.
1. Giao tiếp với trẻ con:
Dù ở nhà hay ở trường, trẻ con luôn thích được nhẹ nhõm vỗ về và bảo ban. Vì thế, thầy cô giáo cần luôn quan sát, mày mò tâm lý chung của trẻ để có cách giao tiếp thích hợp. Hiểu tâm lý và có kĩ năng giao tiếp với trẻ như: khen trẻ khôn khéo, sáng dạ, tránh làm thương tổn lòng tự tôn của trẻ, giúp trẻ nhìn thấy lầm lỗi của mình sẽ giúp trẻ ngoan ngoãn, cộng tác trong giai đoạn dạy học.
2. Trao đổi với phụ huynh:
Ngoài việc thảo luận với học trò, thầy cô giáo còn phải giao tiếp với phụ huynh học trò hàng ngày. Giữ mối quan hệ giao tiếp tốt với phụ huynh sẽ giúp thầy cô giáo măng non thông suốt hơn tâm sự, nghĩ suy, mong muốn của trẻ, cũng như mong muốn của thầy u. Từ ấy, thầy cô giáo tạo mối quan hệ thân thiện giữa gia đình và nhà trường, cùng lúc thầy cô giáo cũng có thể truyền tải thông tin về các hoạt động của trường, lớp của trẻ cho phụ huynh.
3. Tiếp cận với đồng nghiệp:
Mối quan hệ tốt với đồng nghiệp cũng giúp thầy cô giáo xong xuôi công tác của mình 1 cách dễ dãi hơn. Mối quan hệ tốt đẹp với đồng nghiệp giúp bạn tâm cảnh tốt hơn, có thêm động lực để hiến dâng và gắn bó với nghề.
4. Kĩ năng tạo sự niềm nở trong học trò:
Giáo viên dạy trẻ phải có kĩ năng sinh động, tạo môi trường sôi nổi, thu hút để lôi cuốn trẻ tham dự trò chơi. Kĩ năng hoạt hình càng tốt, trẻ sẽ học càng nhanh, càng thú vị và càng văn minh mau lẹ hơn.
5. Nguyên tắc xử sự sư phạm:
Để tăng lên kĩ năng xử sự sư phạm, mỗi người cần tiến hành các nguyên lý xử sự sau:
– Mày mò kỹ về tính cách, thị hiếu, tình cảnh gia đình của học trò.
– Giữ tĩnh tâm trong mọi cảnh huống.
– Tôn trọng học trò, ngay cả lúc các em mắc lỗi.
– Khích lệ, khen ngợi, khen ngợi trẻ kịp thời. Cùng lúc, đừng quên chỉ ra những thiếu sót của học trò để các em giải quyết. Thầy cô luôn là chỗ dựa, niềm tin và sự cổ vũ để học trò có động lực tăng trưởng.
– Đặt mình vào địa điểm, tình cảnh của các em để rút ngắn khoảng cách, tạo sự gần gụi, thành tâm, cảm thông và thấu hiểu. Cho học trò thấy được tình cảm của thầy cô đối với học trò. Dùng lòng bác ái, vị tha để giáo dục, cảm hóa học trò sẽ luôn đạt kết quả cao.
– Trao đổi với học trò những thiếu sót chi tiết, những việc làm chi tiết với thái độ thành tâm và mến thương. Tuyệt đối ko đưa ra những nhận xét chăn mang thuộc tính “quy chụp” và xúc phạm học trò.
Mời các độc giả thêm tại phân mục giáo dục trong bài báo biểu mẫu Xin vui lòng.
- Giáo án bồi dưỡng thường xuyên GVMN 17
- Giáo án bồi dưỡng thường xuyên GVMN 9
- Giáo án bồi dưỡng thường xuyên GVMN 8
#Bài #thu #hoạch #bồi #dưỡng #thường #xuyên #module #GVMN
Vik News